昆明清北書院2021年招生計(jì)劃
（一）招生對(duì)象
日新計(jì)劃：希望改善學(xué)習(xí)狀態(tài)、大幅提升成績(jī)的應(yīng)屆高三學(xué)生；
煥新計(jì)劃：對(duì)高考成績(jī)不滿意、對(duì)在讀大學(xué)不滿意、對(duì)在讀專業(yè)不滿意的往屆高考生。
（二）公益助學(xué)及學(xué)費(fèi)減免項(xiàng)目
以資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生平等接受優(yōu)質(zhì)教育資源,鼓勵(lì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)子成長(zhǎng)成才;符合品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難條件的學(xué)員,正常報(bào)名申請(qǐng)后經(jīng)清華校友會(huì)的審定,可享受學(xué)費(fèi)全免入學(xué)。
教研專家團(tuán)隊(duì)
伊繼東 教育學(xué)博士、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，原云南師范大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記。長(zhǎng)期從事高等教育管理、教學(xué)與研究工作，先后在人民出版社、科學(xué)出版社等出版著作20余部。
周沛耕 原中國(guó)數(shù)學(xué)奧賽國(guó)家隊(duì)總教練，北大附中數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)十佳教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的專家。曾是國(guó)家?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總教練，國(guó)家?jiàn)W林匹克集訓(xùn)隊(duì)教練、北京隊(duì)主教練、國(guó)家教委全國(guó)理科實(shí)驗(yàn)班授課教師，系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò)多位國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)獲得者。
宋峰 中國(guó)物理奧賽國(guó)家隊(duì)總教練兼領(lǐng)隊(duì)，南開(kāi)大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員。
馬固 云南省中學(xué)物理教學(xué)研究會(huì)副理事，云南師范大學(xué)基教集團(tuán)督學(xué)，著名中學(xué)物理教學(xué)專家，省、市高考指導(dǎo)專家組成員。長(zhǎng)期參加省高考模擬試卷命題和閱卷領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)顯著；物理學(xué)科組帶頭人，30余年的任教經(jīng)驗(yàn)。云南省較好批國(guó)家物理奧林匹克競(jìng)賽專家，培養(yǎng)出無(wú)數(shù)清華、北大、港大的學(xué)生，云南省中學(xué)物理教學(xué)的領(lǐng)軍人物之一。
周音 云南省高中語(yǔ)文特級(jí)教師，云南師范大學(xué)基教集團(tuán)督學(xué)，昆明市“杰出園丁”，長(zhǎng)期從事省特級(jí)教師評(píng)審和培訓(xùn)工作。有著40余年教齡，育人無(wú)數(shù)、成績(jī)輝煌，堅(jiān)持向?qū)W生傳授正確的人生價(jià)值取向，對(duì)學(xué)生不僅有博愛(ài)之心，且嚴(yán)愛(ài)并重。
陳茜 原云南師大附中英語(yǔ)高級(jí)教師，昆明市五華區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，云南師大附中骨干教師。曾通過(guò)美國(guó)教育部選拔到美國(guó)芝加哥大學(xué)深造。所教學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)重點(diǎn)尖子生的拔尖培優(yōu)方面有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)生中有近百名同學(xué)分別被清華北大錄-取，有云南省文理科狀元各兩名。多次獲全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；多次獲學(xué)校“優(yōu)秀教育工作者”和師大教育集團(tuán)紅云紅河園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
工程化培養(yǎng)學(xué)科思維，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)
學(xué)校以育人為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，提升學(xué)生的學(xué)科思想。通過(guò)課上課下的積極互動(dòng)和思考，利用教師的淵博學(xué)識(shí)及教學(xué)特色帶動(dòng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，對(duì)不同層面的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生輕松高效地掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，建立知識(shí)體系和學(xué)科思維，真正做到“授人以漁”的能力教育，確保學(xué)生獲得的方法、思維，在高考中取得理想成績(jī)，并受益終身。
以上就是關(guān)于清北書院2021年招生計(jì)劃（新版本）的公布啦！招生面向文理科及部分藝術(shù)考生全面招生，如果對(duì)學(xué)校感興趣的同學(xué)和家長(zhǎng)可以私信小編進(jìn)行更詳細(xì)的了解哦。
高分經(jīng)驗(yàn)：提高學(xué)習(xí)成績(jī)最有效的三大捷徑
會(huì)聽(tīng)課，要爭(zhēng)取能真正聽(tīng)懂70%以上
大家一看這個(gè)題目，一定是先笑了：“誰(shuí)不會(huì)聽(tīng)課呀！”；再一看“要爭(zhēng)取能真正聽(tīng)懂70%以上”，可能就會(huì)收斂笑容了。是??！“誰(shuí)不會(huì)聽(tīng)課呀！”但是，“同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，同在一個(gè)教室聽(tīng)課”，等考試成績(jī)一下來(lái)，“咋差距就那么大呢？”這里就有“會(huì)不會(huì)聽(tīng)課”的重大影響。
所謂“真正聽(tīng)懂”，就可以“舉一反三”，做題答題就能做的快，答的對(duì)；或稍加思考，也能做出來(lái)，還要有相當(dāng)高的正確率，即得分率。
為什么要以70%為界限？
高考一般的單科分?jǐn)?shù)是150分，150分×70%=105分，
大部分省高考的總分是750分，750分×70%=525分。
扣除某些因素的影響，單科成績(jī)也應(yīng)在100分左右，總分成績(jī)也要在500分左右。這二個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是想上“一本高等院校”考生的最基本的成績(jī)。一個(gè)“捷徑”就能拿到500分左右的基本成績(jī)，再有二個(gè)“捷徑”，再各拿10%的分?jǐn)?shù)，即再加750分×20%=150分，那就是650分左右了，那還了得，都快夠著北大清華的錄取分?jǐn)?shù)線了。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。聽(tīng)課中，有些內(nèi)容是真聽(tīng)懂了；也有些內(nèi)容是“疑似聽(tīng)懂了”，即好像聽(tīng)懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒(méi)聽(tīng)懂的。這些差別在聽(tīng)課中表現(xiàn)的不十分明顯，或者是基本上看不出來(lái)。但是，一做題，一測(cè)驗(yàn)，一考試，就會(huì)“原形畢露”了。
真聽(tīng)懂了，則題做得出來(lái)，還差不多能夠做得對(duì)。題做對(duì)了就能得分，或得高分。好像聽(tīng)懂的，其實(shí)還是不懂或不真懂，做起題來(lái)，就比較費(fèi)勁，一般的情況是，簡(jiǎn)單的題尚能對(duì)付，有難度的題就不好說(shuō)了，組合題就很難做出來(lái)。做題費(fèi)勁，占用時(shí)間；做不對(duì)或不會(huì)做，倒是差不多，就是“得點(diǎn)分”或“不得分”的差別。似懂非懂的，就是“假懂”，一做題就“露餡”，稍不留神，就往錯(cuò)誤的方向跑；對(duì)于組合題的“陷井”，那更是“勇敢”得很，見(jiàn)“坑”就往里跳；不是做不對(duì)，就是做不出來(lái)，就等著扣分吧！