電子商務是2000年教育部批準設置的普通高等學校本科專業(yè)，屬于電子商務類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學或經(jīng)濟學或工學學士學位，是以互聯(lián)網(wǎng)等信息技術為依托、面向現(xiàn)代經(jīng)濟社會領域商務活動的新興專業(yè)。
電子商務專業(yè)可以分為兩個基本方向：電子商務經(jīng)濟管理類方向和電子商務工程技術類方向。經(jīng)管類方向要求側重掌握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和商務管理相關的知識與技能，工程類方向要求側重掌握互聯(lián)網(wǎng)技術和商務信息相關知識與技能
中國電子商務可從20世紀90年代初EDI的應用開始，1993-1997年開展的“三金工程”為電子商務發(fā)展打下了基礎，1998年則開始進入了基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展階段。隨著中國經(jīng)濟活動電子商務化的不斷加深，越來越多的行業(yè)也加入到電子商務的實踐中。
設置背景
中國電子商務可從20世紀90年代初EDI的應用開始，1993-1997年開展的“三金工程”為電子商務發(fā)展打下了基礎，1998年則開始進入了基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展階段。隨著中國經(jīng)濟活動電子商務化的不斷加深，越來越多的行業(yè)也加入到電子商務的實踐中。
同時，電力行業(yè)也進行了電子商務化方面的一些嘗試與實踐。繼2002年中國電力行業(yè)啟動市場化改革之后，作為電力行業(yè)主導者的國家電力公司在“十五”規(guī)劃中提出：“依靠科技進步，搞好電力信息化，推進電力企業(yè)現(xiàn)代化進程”，從而拉開了電力信息化的帷幕，電力行業(yè)的電子商務應用漸顯端倪。
隨著電子商務的快速發(fā)展和電子商務人才需求的上升，以學院或高校為單位的電子商務教育陸續(xù)展開。起初的嘗試性教育多采取公共選修、專業(yè)選修課的形式，也有少數(shù)學校在本科高年級開設電子商務方向或電子商務班
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才
培養(yǎng)規(guī)格
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學制與學位
基本學制為4年。允許實行彈性學制，但修業(yè)年限不少于3年。學生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學分要求，考核合格，準予畢業(yè)。.
各高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標與方向授予畢業(yè)生管理學、經(jīng)濟學或工學學士學位。
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知識要求
（1）掌握自然科學、社會科學和人文學科等通識類相關知識。
（2）掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡經(jīng)濟和信息技術的基礎理論和專業(yè)知識。
（3）掌握電子商務類專業(yè)理論與專門方法，能夠理論與實踐緊密結合，解決實際問題。
（4）了解快速發(fā)展的電子商務新興產(chǎn)業(yè)動態(tài)，注重產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并及時掌握相關的理論與技術知識。
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能力要求
（1）具備獨立自主地獲取本專業(yè)相關知識的學習能力。
（2）具備將所獲取的知識與實踐融會貫通并靈活應用于電子商務實務的技能。
（3）初步具備基于多學科知識融合的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
（4）具備良好的外語聽、說、讀、寫能力。
（5）具備良好的計算機操作與互聯(lián)網(wǎng)應用能力。
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素質要求
（1）具備較高的思想政治素質和良好的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)。
（2）具備較高的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)、電子商務誠信與信用索養(yǎng)、信息安全與保密素養(yǎng)。
（3）具備良好的人際溝通素質和團隊合作素質。
（4）具備國際化視野和基本的創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)意識
