2019年高考應用物理學專業(yè)代碼及開設(shè)大學名單排名(原創(chuàng))
一、應用物理學專業(yè)代碼
專業(yè)代碼:070202
相近專業(yè):
物理學 核物理 聲學
二、應用物理學專業(yè)深度解讀
學制4年學位理學或工學學士
學習目標
本專業(yè)培養(yǎng)能適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德智體全面發(fā)展的,掌握物理學的基本理論與方法,能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。本專業(yè)旨在提供一種高層次的素質(zhì)教育而不僅僅是一種專業(yè)教育,使學生掌握基本的物理應用的理論與方法,掌握用計算機解決問題的基本技能。接受物理應用熏陶的優(yōu)勢畢業(yè)生可以適應多方面的社會需求,良好的自學能力使學生只要經(jīng)過有關(guān)的業(yè)務培訓,就能成為各方面的骨干。
學習要求
本專業(yè)學生主要學習物理學的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能,受到應用基礎(chǔ)研究、應用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓練,具有良好的科學素養(yǎng),適應高新技術(shù)發(fā)展的需要,具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1. 掌握系統(tǒng)的數(shù)學、計算機等方面的基本原理、基本知識;
2. 掌握較堅實的物理學基礎(chǔ)理論、較廣泛的應用物理知識、基本實驗方法和技能;具備運用物理學中某一專門方向的知識和技能進行技術(shù)開發(fā)、應用研究、教學和相應管理工作的能力;
3. 了解相近專業(yè)以及應用領(lǐng)域的一般原理和知識;
4. 了解我國科學技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策和法規(guī);
5. 了解應用物理的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)以及相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況;
6. 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最新參考文獻的基本方法;具有一定的實驗設(shè)計,創(chuàng)造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結(jié)果,撰寫論文,參與學術(shù)交流的能力。
主要課程
主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、普通物理學(包括力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學)、理論物理(包括理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計力學、量子力學)、數(shù)學物理方法、電子技術(shù)(包括模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù))、原子核物理、微機原理、C語言、智能儀器原理及應用、傳感器原理及應用、光纖通信技術(shù)、光電子技術(shù)、無損檢測、計算機網(wǎng)絡、結(jié)構(gòu)物理、材料物理、固體物理學、機械制圖、核電子學、輻射防護概論、采油物理、核電站系統(tǒng)與設(shè)備、核技術(shù)及應用、核反應堆工程學、普通物理實驗、近代物理實驗等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):根據(jù)課程要求,安排與應用領(lǐng)域有關(guān)的普通物理實驗、近代物理實驗、電子技術(shù)實習、金工實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等, 一般安排10—20周。
三、應用物理學專業(yè)開設(shè)大學名單及排名
1 | 北京大學 | 地區(qū):北京 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
2 | 清華大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | A+ |
3 | 南開大學 | 地區(qū):天津 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
4 | 大連理工大學 | 地區(qū):遼寧 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | A+ |
5 | 復旦大學 | 地區(qū):上海 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
6 | 上海交通大學 | 地區(qū):上海 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
7 | 南京大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
8 | 中國科學技術(shù)大學 | 地區(qū):安徽 | 類別:理工 | 隸屬:中國科學院 | A+ |
9 | 四川大學 | 地區(qū):四川 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A+ |
10 | 上海大學 | 地區(qū):上海 | 類別:綜合 | 隸屬:上海市教育委員會 | A+ |
1 | 吉林大學 | 地區(qū):吉林 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A |
2 | 同濟大學 | 地區(qū):上海 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | A |
3 | 山東大學 | 地區(qū):山東 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部直屬大學 | A |
4 | 電子科技大學 | 地區(qū):四川 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | A |
5 | 西安交通大學 | 地區(qū):陜西 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A |
6 | 蘭州大學 | 地區(qū):甘肅 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | A |
7 | 華中科技大學 | 地區(qū):湖北 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | A |
8 | 北京航空航天大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)與信息化部 | A |
9 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 地區(qū):黑龍江 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | A |
10 | 北京工業(yè)大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:北京市 | A |
1 | 北京交通大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B+ |
2 | 北京科技大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B+ |
3 | 天津大學 | 地區(qū):天津 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B+ |
4 | 東華大學 | 地區(qū):上海 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B+ |
5 | 東南大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | B+ |
6 | 武漢大學 | 地區(qū):湖北 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | B+ |
7 | 湖南大學 | 地區(qū):湖南 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | B+ |
8 | 重慶大學 | 地區(qū):重慶 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | B+ |
9 | 西安電子科技大學 | 地區(qū):陜西 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B+ |
10 | 中南大學 | 地區(qū):湖南 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | B+ |
1 | 北京理工大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)與信息化部 | B+ |
2 | 南京航空航天大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | B+ |
3 | 西北工業(yè)大學 | 地區(qū):陜西 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | B+ |
4 | 河北大學 | 地區(qū):河北 | 類別:綜合 | 隸屬:河北省教育廳 | B+ |
5 | 河北師范大學 | 地區(qū):河北 | 類別:師范 | 隸屬:河北省教育廳 | B+ |
6 | 山東師范大學 | 地區(qū):山東 | 類別:師范 | 隸屬:山東省教育廳 | B+ |
7 | 鄭州大學 | 地區(qū):河南 | 類別:綜合 | 隸屬:河南省教育廳 | B+ |
8 | 重慶郵電大學 | 地區(qū):重慶 | 類別:理工 | 隸屬:重慶市人民政府 | B+ |
9 | 東北大學 | 地區(qū):遼寧 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B |
10 | 華東理工大學 | 地區(qū):上海 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B |
1 | 華南理工大學 | 地區(qū):廣東 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | B |
2 | 南京理工大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | B |
3 | 暨南大學 | 地區(qū):廣東 | 類別:綜合 | 隸屬:國務院僑務辦公室 | B |
4 | 天津工業(yè)大學 | 地區(qū):天津 | 類別:理工 | 隸屬:天津市教育委員會 | B |
5 | 天津理工大學 | 地區(qū):天津 | 類別:理工 | 隸屬:天津市教育委員會 | B |
6 | 燕山大學 | 地區(qū):河北 | 類別:理工 | 隸屬:河北省教育廳 | B |
7 | 渤海大學 | 地區(qū):遼寧 | 類別:綜合 | 隸屬:遼寧省教育廳 | B |
8 | 長春理工大學 | 地區(qū):吉林 | 類別:理工 | 隸屬:吉林省教育廳 | B |
9 | 上海理工大學 | 地區(qū):上海 | 類別:理工 | 隸屬:上海市教育委員會 | B |
10 | 上海師范大學 | 地區(qū):上海 | 類別:師范 | 隸屬:上海市教育委員會 | B |
四、應用物理學專業(yè)就業(yè)前景及方向
雖然應用物理學的實用性很強,就業(yè)前景也很好,但是物理學專業(yè)還是不如數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景那么好。畢業(yè)生一般到高等院校、中學從事本專業(yè)的教學工作,或到政府機關(guān)的科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事科學研究。