學(xué)校在經(jīng)過了多年的教學(xué)方面的積累和實(shí)踐，找到關(guān)于自家學(xué)校的一套教育培養(yǎng)模式，這是一套被多數(shù)學(xué)生生能接受的所喜歡的教育方式和理念，通過學(xué)校的教育方式使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性上漲，配合老師的引導(dǎo)讓學(xué)生走上正途，為學(xué)生以后的個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以技能訓(xùn)練為途徑，形成專業(yè)特色。
長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以規(guī)模促發(fā)展，以管理求效益。在以專業(yè)部為教學(xué)核心中，我校通過各專業(yè)部?jī)?nèi)部的建設(shè)，打造專業(yè)亮點(diǎn)，關(guān)注每一位學(xué)生技能訓(xùn)練，滿足不同層次學(xué)生對(duì)技能的達(dá)標(biāo)要求，一整套嚴(yán)謹(jǐn)、有效的技能訓(xùn)練模式，使我校在各級(jí)各類技能比賽中始終名列前茅，同時(shí)學(xué)生的技能考證也達(dá)到了100%。近三年學(xué)生參加成都市職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成績(jī)均名列前茅。在2015年11月成都市中職學(xué)校的專業(yè)評(píng)估中，高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理獲第一名，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)獲第二名。2020年3月，我校代表成都市參加四川省中職學(xué)校技能大賽，分別獲得電子產(chǎn)品裝配省級(jí)一等獎(jiǎng)，會(huì)計(jì)手工省級(jí)二等獎(jiǎng)，車工技術(shù)省級(jí)二等獎(jiǎng)，會(huì)計(jì)電算化省級(jí)三等獎(jiǎng)。
以感恩教育為載體，提升人文素養(yǎng)。
感恩教育是我校的德育特色。圍繞感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)“五個(gè)中心”，將“感恩教育”貫穿于學(xué)生在校的全過程，力求把“知恩于心、感恩于行”的教育理念，轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在道德需求，使“感恩教育”常態(tài)化、系列化、具體化。自2007年至今我校已成功舉辦了第一、二、三屆感恩典禮和成都市南片區(qū)關(guān)工委工作聯(lián)席會(huì)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)高度贊揚(yáng)，并相繼編撰了《心靈的品鑒》、《愛與責(zé)任》、《銘恩》等德育教育校本教材。學(xué)校打造的感恩文化，得到上級(jí)部門、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，形成了辦學(xué)的一大特色。
以學(xué)生社團(tuán)為契機(jī)，豐富校園文化生活。
學(xué)校成立有36個(gè)學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，組織各類豐富多彩的文化體育比賽活動(dòng)，在全校營(yíng)造積極健康的文化氛圍。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的健康審美情趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在2015-2020年新區(qū)藝術(shù)節(jié)上我們的社團(tuán)獲得了5個(gè)第一名，五個(gè)項(xiàng)目代表新區(qū)參加了成都市藝術(shù)節(jié)，分獲一、二等獎(jiǎng)。
堅(jiān)持“三維”育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
隨著職業(yè)教育的發(fā)展，人才需求標(biāo)準(zhǔn)的提高，職業(yè)教育不能再是培養(yǎng)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者，應(yīng)更加重視學(xué)生的終身發(fā)展能力和水平的培養(yǎng)，因此，我們提出了“三維”育人目標(biāo)。全面實(shí)施“一二三四”的工作方針，推進(jìn)學(xué)校工作全面提升。“一”是“一個(gè)堅(jiān)持”，堅(jiān)持從高一學(xué)生抓起，堅(jiān)持抓常規(guī)，常抓不懈，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；“二”是“二”個(gè)抓手，即抓特色、重點(diǎn)，抓全面；“三”是“三個(gè)維度”，文化基礎(chǔ)+專業(yè)技能+人文素養(yǎng)三個(gè)維度為主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)；“四”是“四個(gè)融合”，即學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)四個(gè)主體有機(jī)融合，共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
加強(qiáng)校企合作，提升專業(yè)技能。
為了促進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平，更好服務(wù)天府新區(qū)“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，學(xué)校積極實(shí)施“3+N”集團(tuán)化辦學(xué)，構(gòu)建我校學(xué)生到牽頭學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)作的人才培養(yǎng)機(jī)制。我校由成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)辦旅游服務(wù)類專業(yè)和信息技術(shù)類專業(yè)，由成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)辦機(jī)械加工技術(shù)類專業(yè)，由四川師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)辦學(xué)前教育專業(yè)。堅(jiān)持校企合作的形式，目前已開設(shè)“天投電工班”、“貝洱班”、“華為通訊班”、“中信戴卡凱斯曼班”和“東風(fēng)佛吉亞班”，并選派老師到企業(yè)進(jìn)行見習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)際需求，調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，使學(xué)生就業(yè)檔次不斷提高。
學(xué)校始終圍繞天府新區(qū)“國(guó)際水平、中國(guó)一流、西部第一”的建設(shè)目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的要求，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的管理機(jī)制，積極推進(jìn)“工學(xué)融合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式；打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校內(nèi)涵，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，綜合能力較強(qiáng)和德技雙馨的生產(chǎn)服務(wù)第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。