學(xué)校的各方面都需要我們做一個(gè)優(yōu)秀的判斷手段，我們認(rèn)為學(xué)生的各方面成長(zhǎng)都需要我們一個(gè)強(qiáng)制引導(dǎo)和干預(yù)，我們認(rèn)為學(xué)生能夠在以后的道路上面更好的成長(zhǎng)就需要我們學(xué)生能有一個(gè)更好的發(fā)展方式哦，我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面是采取強(qiáng)制管理，同時(shí)又讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，讓學(xué)生能夠在以后的道路上面更好的發(fā)展成長(zhǎng)，養(yǎng)成自我努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，保證讓學(xué)生的未來(lái)能夠更好的發(fā)展。
揚(yáng)州大學(xué)坐落于國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國(guó)百?gòu)?qiáng)省屬高校建設(shè)計(jì)劃支持高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。學(xué)校前身是1902年由近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)，其農(nóng)科和代辦的文史專(zhuān)修科西遷揚(yáng)州，組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范專(zhuān)科學(xué)校；其他4所院校也在同時(shí)期相繼在揚(yáng)建立或遷來(lái)?yè)P(yáng)州辦學(xué)。1992年，學(xué)校由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程專(zhuān)科學(xué)校、江蘇商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校等6所高校合并組建而成。
學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全。設(shè)有28個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，121個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大學(xué)科門(mén)類(lèi)。全校普通全日制本科生26000多人，各類(lèi)博、碩士研究生12000多人?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)47個(gè)，博（碩）士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別21個(gè)，博士后流動(dòng)站14個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省優(yōu)勢(shì)學(xué)科7個(gè)，省“十三五”一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)，化學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)等6個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%。
學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)，江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀研究生工作站9個(gè)，教育部卓越人才培養(yǎng)項(xiàng)目8個(gè)。擁有國(guó)家級(jí)精品課程14門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課13門(mén)，教育部精品視頻公開(kāi)課2門(mén)，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)校大力推進(jìn)通識(shí)教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人，積極打造“一院一品”，推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。本科教學(xué)改革入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《混合教學(xué)白皮書(shū)》案例，連續(xù)五次捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”，獲評(píng)全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。2004年以?xún)?yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2016年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。
學(xué)校師資質(zhì)態(tài)持續(xù)優(yōu)化。全?，F(xiàn)有教職員工5900多人，其中專(zhuān)任教師2300多人，醫(yī)護(hù)人員1900多人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師1300多人，博、碩士生導(dǎo)師3100多人，中國(guó)工程院院士2人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”入選者4人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”入選者2人，“杰出青年科學(xué)基金”獲得者4人，“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者2人，首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2人，“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選6人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者11人，“創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人。