鄰水柑子職業(yè)技術學校2024年有哪些專業(yè)


鄰水柑子職業(yè)技術學校專業(yè)就非常的不錯,在近些年,學校為社會輸送了大量的畢業(yè)生,廣受用人公司好評。如果你對鄰水柑子職業(yè)技術學校有所心動的話,可以繼續(xù)閱讀我們的其他文章,在這里小編就給大家整理了關于鄰水柑子職業(yè)技術學校的有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好,希望能夠給廣大學子一些小小的幫助。

鄰水柑子職業(yè)技術學校2024年有哪些專業(yè)

鄰水柑子職業(yè)技術學校專業(yè)名單

果蔬花卉生產(chǎn)技術、汽車運用與維修、服裝設計與工藝、計算機應用

鄰水柑子職業(yè)技術學校2024年有哪些專業(yè)

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年有哪些專業(yè)

鄰水柑子職業(yè)技術學校計算機應用專業(yè)介紹

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

鄰水柑子職業(yè)技術學校簡介

鄰水縣柑子職業(yè)技術學校,始建于1958年,系清朝末期兩廣水師提督李準故居改建而成。2008年,學校由“鄰水縣柑子中學”更名為 “鄰水縣柑子職業(yè)技術學校”。2010年12月被廣安市教育局批準為廣安市重點職業(yè)技術學校。校園占地面積29152平方米,校舍建筑面積11096平方米,校園綠化面積1835平方米,環(huán)境雅致,歷史的痕跡與現(xiàn)代的色彩交相輝映。

學校始終堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念。以“廣安知名,四川有名,特色鮮明”為辦學目標?,F(xiàn)有初中學生612人,14個教學班。教職工87人,大學本科以上學歷50人;高級教師20人;省級骨干教師1人,市級骨干教師12人;擁有標準的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及儀器室;音樂室,美術室,閱覽室,藏書室,多媒體室,光盤播放室,心理咨詢室;美術、音樂、體育器材室各一間;有計算機室二間,服裝操作室一間、電子電工室三間;現(xiàn)有圖書19475冊。

從上文中,大家可以得知鄰水柑子職業(yè)技術學校開設的專業(yè)還是很全面的,學校優(yōu)秀的專業(yè)有很多,相信其中一定有適合你的專業(yè),學校領導班子團結(jié)、管理科學、師資力量雄厚,中職學生升學、就業(yè)率高,有一流的實習實訓設備,有條件優(yōu)越的實習實訓基地,能為中職學生升學、就業(yè)提供有力保障。如果過看上了其中一個專業(yè),就不要猶豫,趕快的下手吧,畢竟機不可失,失不再來。

更多問題可關注微信公眾號:bangboer
文章類別:招生信息 > 中專招生 > 中專學校專業(yè) > 四川
當前網(wǎng)址:
手機瀏覽:

鄰水柑子職業(yè)技術學校相關文章

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年招生簡章

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年招生辦聯(lián)系電話

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年招生計劃

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年宿舍條件

鄰水柑子職業(yè)技術學校網(wǎng)站網(wǎng)址

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年學費、收費多少

鄰水柑子職業(yè)技術學校地址在哪里

鄰水柑子職業(yè)技術學校學校怎么樣

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年招生錄取分數(shù)線

鄰水柑子職業(yè)技術學校2020年報名條件、招生要求、招生對象

網(wǎng)上報名
  • 姓名:
  • 專業(yè):
  • 層次: 分數(shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來源網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系644062549@qq.com刪除

提交報名同學/家長:允許擇校老師幫您擇校調(diào)劑,同意《隱私保障》條例,并允許推薦給更多服務商為您提供服務!

轉(zhuǎn)載注明出處:http://www.haoleitv.com