轉(zhuǎn)眼間2018級山東財經(jīng)大學燕山學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾?？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年山東財經(jīng)大學燕山學院錄取通知書、山東財經(jīng)大學燕山學院開學時間及山東財經(jīng)大學燕山學院入學考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有山東財經(jīng)大學燕山學院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對山東財經(jīng)大學燕山學院的準大學生有幫助。
山東財經(jīng)大學燕山學院是于2005年經(jīng)教育部批準設(shè)立的獨立學院，是以實施全日制普通本科教育為主的財經(jīng)類高等學校。學?，F(xiàn)由山東財經(jīng)大學與山東萊蕪城市建設(shè)投資控股有限公司共同舉辦，位于萊蕪市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施齊全。學校依托山東財經(jīng)大學的優(yōu)勢學科和專業(yè)，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)特色鮮明。據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2018年中國大學評價研究報告》，山東財經(jīng)大學燕山學院名列2018年山東省獨立學院教學質(zhì)量排行榜第一名。學校是全國財經(jīng)獨立學院專業(yè)協(xié)作委員會副主任單位。近幾年，先后獲得了山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全國KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高校思想政治教育工作先進集體等稱號。
辦學定位
山東財經(jīng)大學燕山學院學費標準多少,山東財經(jīng)大學燕山學院各專業(yè)學費標準設(shè)置
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山東財經(jīng)大學燕山學院錄取分數(shù)線_歷年文科理科分數(shù)線
學校自創(chuàng)辦以來，堅持以本科教學為中心，以市場需求為導向，以全方位育人為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以完善綜合服務(wù)功能為基礎(chǔ)，以規(guī)范教學秩序、提高教育教學質(zhì)量和辦學水平為根本的辦學指導思想，努力為地方和行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的應(yīng)用型人才。
學科專業(yè)
學校依托山東財經(jīng)大學的優(yōu)勢學科，專業(yè)設(shè)置以經(jīng)濟、管理學科為主，設(shè)有金融系、國際經(jīng)貿(mào)系、會計系、工商管理系、信息科學與技術(shù)系等5個系，下設(shè)金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務(wù)、會計學、財務(wù)管理、審計學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術(shù)等12個本科專業(yè)，在校生6800余人。目前擁有五門省級精品課程、一個省級特色專業(yè)，承擔省級以上教學改革項目二十余項。
師資隊伍
學校擁有以山東財經(jīng)大學兼任教師和燕山學院自有師資為主體的高水平師資隊伍，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專職及聘用教師389人，全部具有碩士以上學位，具有副教授以上職稱的教師占51%。
教學特色
學校積極開展教學改革，優(yōu)化2+X課程體系，有針對性地提升學生專業(yè)基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。前兩年主要學習通識課程、基礎(chǔ)課程，從第3年開始根據(jù)學生的職業(yè)規(guī)劃重組授課單元，優(yōu)化授課課程。搭建在線網(wǎng)上開放課程（MOOC），實行“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外、移動固定”互融互補的多樣化混合教學模式。推進慕課學分互認工作，強調(diào)師生互動、生生互動。加強多課堂協(xié)同教學，在集中精力組織好傳統(tǒng)第一課堂教學基礎(chǔ)之上，充分地發(fā)揮好校內(nèi)第二課堂（課外活動）、校外第三課堂（社會實踐）、網(wǎng)絡(luò)第四虛擬課堂的作用，為學生提供更多的參與公益活動、社會活動和文體活動的機會，開展形式多樣的競賽活動、科研活動，實現(xiàn)課外教學活動的學分化管理，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索，全面實施教育質(zhì)量與教學改革工程，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。
人才培養(yǎng)
學校實行“專業(yè)化+、職業(yè)化+、國際化+”三位一體的多元人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)化教育和國際化教育兩大辦學特色。在培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強能力、重實踐的應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，拓寬學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成獨具燕山學院特色的核心競爭力。學校擬在2018級新生中開辦 “燕苑拔尖人才強化班（未來學堂）”、“燕山·哈德國際課程實驗班”等，形成可復制、可推廣、具有示范效應(yīng)的教學經(jīng)驗，以適應(yīng)社會發(fā)展之需要，滿足學生個性化之需求。
學生管理
學校在學生管理方面以服務(wù)學生為先，推行教書育人、管理育人、服務(wù)育人，實行全員育人、全方位育人、全過程育人，探索專業(yè)育人、文化育人、協(xié)同育人，致力于學生成長與成才。通過構(gòu)建大學生思想政治教育工作五大體系，服務(wù)學生自身成長與全面發(fā)展，形成了以“123”工程為基礎(chǔ)的思想政治教育體系、以“創(chuàng)青春”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽體系、以“燕山調(diào)研”為核心的社會實踐活動體系、以學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設(shè)計為重點的學生發(fā)展指導體系、以資助育人工程為抓手的基礎(chǔ)保障體系。
實踐實習
學校重視學生應(yīng)用能力、實際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立了由校內(nèi)實驗教學、校外專業(yè)實習和社會實踐活動組成的“三位一體”的實踐教學體系；完善了課程實驗、專業(yè)實驗、跨專業(yè)綜合實驗和校企聯(lián)合實驗的校內(nèi)實驗實訓教學體系。適應(yīng)學生實踐能力培養(yǎng)的需要，學校專門建設(shè)了現(xiàn)代化綜合性的實驗教學中心；在校外建立了北京銀行、山東省郵政儲蓄銀行、魯視傳媒集團公司、中國重汽集團公司、山東省企業(yè)信譽評級公司、山東高速集團、山東天普陽光集團公司、濟南普聯(lián)軟件（濟南）有限責任公司等幾十個專業(yè)實習基地以及覆蓋全省各地、市的社會實踐活動基地。另外與山東天普陽光集團公司、濟南普聯(lián)軟件（濟南）有限責任公司分別設(shè)立了合作共建實驗室。
求職就業(yè)
學校圍繞“雙向選擇”的就業(yè)機制，積極與用人單位聯(lián)系，定期舉辦各種招聘活動，采取走出去、請進來等措施，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道。開展人才素質(zhì)測評、個人形象設(shè)計和求職面試技巧等培訓，提高畢業(yè)生就業(yè)求職的競爭力。近幾年本科畢業(yè)生考研上線率在10%左右，畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。