日前，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，規(guī)定新課標(biāo)于2018年秋季開始執(zhí)行，這恰與江蘇省新高考方案實(shí)施時(shí)間一致。也就是說，江蘇2018年入學(xué)的新高一學(xué)生，將面臨“三新”——實(shí)施新課標(biāo)，使用新教材，參加新高考。高中生的學(xué)習(xí)將迎來新變化，這對老師的教學(xué)也提出了更高要求。
據(jù)了解，高中生目前使用的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)于2003年印發(fā)，面對如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化的巨大變化，以及對人才培養(yǎng)的更高要求，亟需進(jìn)行修訂完善。為此，教育部組織260多位專家對普通高中課程方案和語文等14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，歷時(shí)4年全部完成。
“新的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)與舊的相比，最大的變化有兩點(diǎn)，一是提出了學(xué)科核心素養(yǎng)的概念，二是課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化?！彪m然還沒有拿到正式的《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》文本，市教育科學(xué)研究中心副主任譚慶仁還是通過網(wǎng)絡(luò)對新的課標(biāo)進(jìn)行了研究。據(jù)譚慶仁介紹，這次修訂，各學(xué)科都凝練提出了本學(xué)科的核心素養(yǎng)，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后應(yīng)形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，并圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，精選、重組教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提出考試評(píng)價(jià)的建議，目的是切實(shí)引導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)在傳授學(xué)科知識(shí)過程中，更加關(guān)注學(xué)科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng),這與培養(yǎng)學(xué)生的綜合核心素養(yǎng)是相輔相成的，只是更加微觀化。此外，課程結(jié)構(gòu)以前分必修課程和選修課程兩種，修訂后的版本又對必修課程進(jìn)行了細(xì)化，分為必修課程和選擇性必修課程。必修課程為全體學(xué)生必須修習(xí)的課程，滿足高中畢業(yè)基本需求;選擇性必修課程供有學(xué)習(xí)興趣和升學(xué)考試需求的學(xué)生選修，學(xué)生在完成選擇性必修課程后，方可參加高考;選修課程為學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程，學(xué)生可在高中三年內(nèi)的任何學(xué)期根據(jù)個(gè)人水平和興趣任意選修。
“隨著新課標(biāo)的出臺(tái)，教材也將相應(yīng)發(fā)生變化，此外，2018年入學(xué)的高一新生還將面臨江蘇省新的高考方案，這些都對老師教學(xué)提出了更高要求。”譚慶仁說。