016福建省普通高考昨日落下帷幕，各科考題大白于天下。今年是我省高考重新回歸全國卷的第一年，各科試題難度如何？有沒有新的題型？考生們的反應是，理科難在理綜，數(shù)學倒還比較平穩(wěn)，文科難在數(shù)學，至于語文和英語，沒有大的變化。
昨日，本報請來了泉州一中、泉州五中、泉州七中、城東中學、泉州實驗中學和晉江子江中學等學校10個學科備課組的名師,就今年的高考試卷進行點評，分析各科試卷難點、解析題型變化。
【語文】
穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)
點評人：陳小喜，泉州一中高級教師
的課標卷保持了近年命題的基本形式，和去年的試卷相比，從古文、古詩歌到現(xiàn)代文閱讀，題型、題量和題序基本沒變。在此基礎(chǔ)上有適度微調(diào)，當屬穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)。
一、延續(xù)傳統(tǒng)，保持穩(wěn)定
社會科文閱讀考查的是殷墟甲骨文。雖說文章從語文角度，考查學生對文章意思與有關(guān)觀點理解能力，但考語文借用歷史文章，語文含量不是很大，文學的意味不太強，歷史專業(yè)強。
詩歌鑒賞題是名家非名篇作品，選的是唐詩李白的《金陵望漢江》，雖設題明了簡潔，但第二題考查任公子典故，學生閱讀和理解難度很大。
文學類文本閱讀選的是小說，內(nèi)容關(guān)注現(xiàn)在社會熱門的土地承包權(quán)轉(zhuǎn)讓問題、拆遷問題、農(nóng)業(yè)種植被忽略問題，貼近現(xiàn)實社會，反映時代熱點。
實用類文本閱讀依然選擇了人物傳記。傳主是中國現(xiàn)當代著名作家陳忠實，作品《白鹿原》反映上世紀80年代小說藝術(shù)所能達到的最高水平，今年他因病去世。選擇陳忠實作為考查素材，是在意料之外的，現(xiàn)在考生很少人會了解他，對考試公平性而言是意外收獲。
二、適度微調(diào)，意料之外
語言文字運用題歷來是“改革的試驗田”。13題的成語題進行了創(chuàng)新，給出6個句子，要求選出3個使用正確的詞語，與以往的考查方式不同，考查內(nèi)容量有了變化，但是難度不大。
15題考查詞語(實詞、虛詞)的使用，這個題目屬于近幾年沒有考過的很多人會忽略的考點。
最意外的當屬作文，從去年的任務驅(qū)動型新材料作文變?yōu)槁嬜魑?，漫畫反應的問題是關(guān)于“家庭教育”“分數(shù)”，審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態(tài)及給出建議。也可從孩子的角度立意，如給自己設置合適的標準。需考生運用自己的眼光去分析事理，妥帖地表達看法，將道理闡發(fā)得令人信服，從而產(chǎn)生打動人心的力量。
【數(shù)學】
文科：難度較大，側(cè)重邏輯思維和運算能力
點評人：吳亦佳，泉州一中高三文科數(shù)學備課組組長
今年文科數(shù)學卷，還是延續(xù)去年全國1卷的風格，側(cè)重基礎(chǔ)知識的綜合運用和思維能力考查，考查學生的推理論證、運算、空間想象和數(shù)據(jù)處理。
從卷面知識點看，前面的題型較為常規(guī)，考查基本知識、基本方法、基本運算，學生較易得分。后半部分知識難度平穩(wěn)過渡，有所提升，更側(cè)重邏輯思維和運算能力的考查。
從學生考后反映情況看，知識點平時訓練都有涉及，題型較為常規(guī)，運算強度較大，立幾和概率統(tǒng)計較福建卷難度較大，考場解題有所影響。
理科：適度創(chuàng)新，重視解決實際問題能力
點評人：饒真平，泉州七中高三理科數(shù)學備課組組長
今年理科數(shù)學卷從總體來看，大部分考生反應不錯，難度大體與去年福建卷相當。
試卷的結(jié)構(gòu)和去年基本相同，既保持了往年命題的特色，又凸顯了今年“能力立意”的核心；既堅持基礎(chǔ)知識的考查，又重視基本技能的檢測。試題的坡度較好地實現(xiàn)了由易到難，起點低、入口寬、逐步深入格局。但高分不容易，審題需細心。
整體看，試卷關(guān)注考查背景的公平性，淡化特殊技巧，注重通性通法，側(cè)重對學生潛能和數(shù)學素養(yǎng)的考查，也突出對其本質(zhì)和過程的考查。而且具有一定的區(qū)分度，入手比較容易，角度寬，個別題目要深入有點難度。
試卷有幾個特點：
第一，題型設計比較平穩(wěn)，層次分明，各題型基本都是由易到難，試卷對主干知識進行了較為全面的考查。不難發(fā)現(xiàn)試題在穩(wěn)定考點的基礎(chǔ)上，更突出知識點的交匯。強調(diào)平面幾何在解幾、立幾中的應用，23題突出利用極坐標、參數(shù)方程解題的優(yōu)越性。
第二，試題緊扣考綱，注重基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)了課改的理念，貼近教學實際?？v觀整份試卷，有較多基本傳統(tǒng)的題型，這有利于學習中下及中等的同學得分，如選擇題前8題，填空題前3題，大題17、19題，選做題的3個小題等，都是基本題型，考生平時訓練都有涉及，所以較為熟悉，答起來也比較順手。
第三，雖然題型設計平穩(wěn)，但也有一些“新題”；如填空的壓軸就考到了線性規(guī)劃，出乎意外，說明數(shù)學任何一個知識點都可能當作壓軸；理科20題第一步設計較為新穎，強化平面幾何證明能力和圓錐曲線定義的重要性；18題考查二面角的平面角，平時學生在處理這類問題時常用空間向量，而這里對學生幾何法要求比較高。24題則考查了學生的動手能力——在圖表上畫出函數(shù)的圖像。
第四，試卷區(qū)分度比較明顯，界限清晰，其區(qū)分度題目設計也比較能為考生接受。這個區(qū)分題主要體現(xiàn)在選擇題、填空題最后一題，均以創(chuàng)新壓題，考查學生的數(shù)學素養(yǎng)，第20題函數(shù)導數(shù)的第2小題，考生要順利完成，有一定的難度，需要學生具備一定探究、轉(zhuǎn)化的能力及較高的解題運算能力，才可以得分。另外三角函數(shù)選擇壓軸，難度就比平時有所提升。整體來說，試卷還是學生熟悉的命題模式。
【英語】
閱讀沒新意，但體現(xiàn)價值觀
點評人：江雪紅，泉州五中英語教研組組長
閱讀話題沒有新意，但文章中心思想可以體現(xiàn)所強調(diào)的社會主義價值觀，如B篇強調(diào)家庭意識，C篇突出人道主義意識。其設題著重考查學生的細節(jié)理解能力及推理判斷能力，還有語篇的整體理解能力。
總體閱讀題簡單，容易入手。七選五新題型也不難，學生易從以下三途徑找到答案，即尋找前后句相應詞；上下文邏輯關(guān)系；相似的句子結(jié)構(gòu)（如第40題）。
完形填空依然是夾敘夾議的文章，著重考查學生的語篇整體理解能力，考點體現(xiàn)在考查學生對于實詞在語篇中的準確運用，相比前面的閱讀理解，完形填空較有難度，但難度適中，有陷阱題，拉開檔次題，如：52題選B，學生易選D；56題選B(熟詞生義），理解不到位會選A；58題選C，也不容易判斷。
語法填空及短文改錯涉及的都是常見考點，充分考查學生對語篇解讀及對語境和語法知識的掌握，但命題還是巧妙地設了拉開距離的題目，如：68題，多數(shù)學生可能填its，而沒想到their。
書面表達是學生熟悉的書信文體，話題接近學生生活，有話可說，有拓展空間，具有開放性，難度較低。還有改錯最后一詞，學生會誤以為把steady改成副詞steadily。
綜合科難度適中注重能力考查
文綜
【政治】
培養(yǎng)全球視野引領(lǐng)正確價值觀
點評人：蔡東海，泉州市城東中學高三政治教師
今年高考，政治試題在分值結(jié)構(gòu)、題型、難度上總體穩(wěn)定，形式多樣，穩(wěn)中有新。選擇題以曲線圖、傳導推理、漫畫等形式考查學生政治學科素養(yǎng)，學生反映第16題、18題和20題較難。
第38題兩問結(jié)合“一帶一路”戰(zhàn)略，考查當代國際社會、經(jīng)濟全球化背景下對外開放的知識，體現(xiàn)了十八屆五中全會開放發(fā)展的理念，引導學生培養(yǎng)全球視野，對育人導向具有重要作用。第39題針對一些對英雄認識的歷史虛無主義和民族虛無主義進行批駁，用正確的價值觀和革命文化傳統(tǒng)正確認識英雄、弘揚中華民族精神，堅持了正確價值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了政治學科立德樹人的育人價值。
試卷總體難度適中，有利于如實評價學生在政治認同、法治精神、理性精神與公共參與等方面的學科核心素養(yǎng)。
【地理】
難度比預想低個別選擇題較難
點評人：姚秀敏，城東中學地理教研組組長
相比福建省自主命題，全國卷對學生的能力要求比較高。在備考階段，一線老師大多預估全國卷的難度會比省卷大。可能是考慮過渡的問題，這次全國卷試題難度比我們預想的難度略偏低一些，和我們平常練習的差不多。整體上，試題設問角度比較明了，學生比較好把握答題方向。
不過，選擇題部分，個別題設置了審題“陷阱”，雖然4個選項中有2個選項容易排除，但另外2個選項卻比較模糊，區(qū)別只在于一個是主要原因、一個是次要原因，這就沒那容易區(qū)分了，需要學生認真審題。
還有綜合題，比如第36題的第（4）小題，設問要求學生多重思辨，體現(xiàn)了試題的開放性。以往學生的練習模式是針對題目觀點表示是否贊同并闡述理由，而此題則要求學生要么針對本地談如何拓展發(fā)展，要么選擇外地如何借鑒發(fā)展，對學生的思辨能力要求相對比較高。
【歷史】
選擇設計新穎想得高分不容易
點評人：謝朝東，泉州實驗中學歷史備課組組長
今年全國卷文綜歷史試卷設計整體平穩(wěn)，知識點總體覆蓋分布合理。
選擇題設計選材角度多樣、新穎，對學生的基本歷史素養(yǎng)及能力要求較高，比如概括歸納推理演繹和判斷的能力，以及歷史唯物主義的理論應用能力，學生得高分不易。
主觀題體現(xiàn)了歷史學的時效性，如涉及三農(nóng)、人口計生、民主建設、人才制度、社會公平、國家統(tǒng)一及民族問題，設問角度比較常規(guī)，主要考查學生閱讀獲取，分析歸納概括的能力。
第41題探索自擬論題完全開放，對學生各種能力要求更高，特別是考查學生論從史出、史論結(jié)合及評論表達的能力，具有一定的綜合性。
理綜
【物理】
貼近生活常規(guī)題占比大
點評人：詹茉莉，泉州七中高三物理備課組組長
此次物理科考查形式與以往新課標考查形式基本相同：8道選擇題（今年是4道單選、4道多選），近三年的選擇題部分都是3道多選，今年第18題也是多選，很多考生可能沒有注意到而造成失分；2道實驗題，第22題是常規(guī)的《驗證機械能守恒定律》，第23題讓學生通過部分電路圖設計出完整的電路圖，與全國卷Ⅱ的第23題類似，但難度較大，考查學生對實驗原理的理解能力；2道計算題，今年仍把力學部分當做壓軸題，考查學生用能量觀點解決與彈簧結(jié)合的多過程運動；選修部分仍是一道選擇題和一道計算題，但明顯難度較大。
總體難度適中，沒有偏題、怪題，且常規(guī)型題目所占比重較大，完全符合考綱及大綱要求，試題充分體現(xiàn)了學科知識與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，能夠充分考查學生對物理的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解以及綜合應用能力。
全卷知識考查全面，考查到的基礎(chǔ)知識不是直接呈現(xiàn)而是通過變形考查，考查學生對物理模型的變通能力。
【化學】
難度適中沒有偏題怪題
點評人：戴毅娟，晉江子江中學高三化學備課組組長
此次化學試卷難度適中，層次分明，沒有出現(xiàn)讓考生無從下手的偏題、怪題。題目貌似親切，考點多為學生練習、考試中出現(xiàn)的高頻點，減少了考生的恐慌心理。整份試卷基本涵蓋了《考試說明》中的所有熱點和重點，選擇題和選做題多為常規(guī)題，三道非選擇題也能保證有一定的基礎(chǔ)分。
整份試卷側(cè)重以元素化合物為載體進行考查，例如選擇題的第13題以氯元素為載體，考法較新穎；大題26題以氮元素為載體考查實驗儀器的選擇和連接順序；27題以鉻元素為載體考查知識的遷移能力，從圖像中提取有效信息進行解答的能力，如第2問中離子方程式的書寫及平衡轉(zhuǎn)化率和平衡常數(shù)的計算，都要求能從題目中提取重要信息進行解題；28題以氯元素為載體進行考查，最后一空有效氯含量考查考生提取題目信息進行解題的能力；37題物構(gòu)題相對比較簡單，基本分應該可以拿下12分，其中第2問從原子結(jié)構(gòu)分析原因及第6問的D原子的坐標參數(shù)相對較難。
【生物】
有創(chuàng)新性重視實驗考查
點評人：陳鳳純，泉州實驗中學高三生物備課組組長
整份試卷難度設置合理，沒有偏與怪，但又有創(chuàng)新性，很重視實驗與獲取信息能力的考查。學生對題目都有陌生感，但答案的落點又是較熟悉的知識，能夠體現(xiàn)出公平性與選拔性。本次試卷主要有以下幾個特點：
1.重點內(nèi)容重點考：如細胞結(jié)構(gòu)、物質(zhì)運輸、細胞代謝、遺傳變異和進化、生命活動的調(diào)節(jié)以及生態(tài)等，仍然重點考查。
2.重視理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合運用能力等的考查。選擇題的第2題，非選擇題第29題、31題、40題等都突出信息能力的考查；選擇題第3題，非選擇題第30題、32題均考查實驗與探究的能力。
3.重視學科素養(yǎng)的考查：如選擇題第3題、6題，非選擇題第29題第（3）、30題第（3）、31題第（3）、32題的第（2）、40題的第（2）等均需要較強的學科素養(yǎng)，才能準確解讀題目意思，加以解答。
4.重視語言表達能力的考查。（本版文圖海都高考報道組）