成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)(本科)專業(yè)介紹


成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)(本科)專業(yè)

成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)(本科)專業(yè)介紹

應(yīng)用物理學(xué)(本科)
專業(yè)畢業(yè)生具備良好的科學(xué)素質(zhì),掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能;具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和文獻(xiàn)檢索的能力;了解物理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì),以及光電子技術(shù)、微電子技術(shù)、材料科學(xué)和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì);具有較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自學(xué)能力。
本專業(yè)開設(shè)有兩個(gè)方向:光電子技術(shù)和微電子技術(shù)方向。
主要課程(公共基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)課):英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)械制圖與CAD等
一、光電子技術(shù)方向(專業(yè)課程):物理光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)與器件、光電傳感技術(shù)、微弱信號(hào)檢測(cè)技術(shù)及儀器、激光原理與技術(shù)、微機(jī)原理與接口、電子元器件應(yīng)用技術(shù)、光電檢測(cè)與信號(hào)處理、功能材料學(xué)、光纖通訊技術(shù)與應(yīng)用、光電器件產(chǎn)品及制造等課程。
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就業(yè)方向:畢業(yè)后可面向光敏元件、光電探測(cè)元件、發(fā)光器件、激光器件、光纖器件、集成光路及光纖傳感器件等光電子產(chǎn)品制造與使用部門,從事光電子產(chǎn)品開發(fā)輔助工作,從事光電器件加工裝配、調(diào)試、檢測(cè)工作;也可從事光電子儀器的使用、維護(hù)和光電子信息傳輸、檢測(cè)方面的應(yīng)用工作;還可以考取光學(xué)、光學(xué)工程、光電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造;
二、微電子技術(shù)方向(專業(yè)課程):電子線路、理論力學(xué)、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件物理、微電子基礎(chǔ)、微電子工藝技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)原理、集成電路工藝原理、VLSI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、大規(guī)模集成電路、信號(hào)與系統(tǒng)等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在高等院校、科研院所、公司從事各種集成電路、微電子器件及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)新產(chǎn)品的研究開發(fā)以及半導(dǎo)體物理與技術(shù)研究等工作;也可以考取微電子技術(shù)、凝聚態(tài)物理等相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

學(xué)校簡(jiǎn)

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成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院概況 厚重的歷史文化 顯著的辦學(xué)成績(jī) 成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是由中國(guó)核工業(yè)西南物理研究院與成都理工大學(xué)在“產(chǎn)、學(xué)、研”全面合作的基礎(chǔ)上強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、于2000年在亞洲最大的受控核聚變實(shí)驗(yàn)基地創(chuàng)辦的以工學(xué)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校(國(guó)有、公辦),是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的第一批獨(dú)立學(xué)院,2012年學(xué)院以四川省獨(dú)立學(xué)院最優(yōu)異的成績(jī)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院發(fā)揚(yáng)中國(guó)核工業(yè)“兩彈一艇”的精神,秉承成都理工大學(xué)“窮究于理,成就于工”的校訓(xùn)和中國(guó)核工業(yè)西南物理研究院“修德、...

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