選擇中的學(xué)校信息介紹中，所關(guān)于制定的招生計劃介紹是有所不同的，所以需要在重點了解招生計劃的時候，去知道每所學(xué)校的招生計劃中，是否有著學(xué)生自己想要選擇的專業(yè)介紹，而且自己是否有著對其該學(xué)校地選擇。
成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃
學(xué)前教育、會計電算化、工商行政管理事務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、建筑工程施工、建筑裝飾、旅游服務(wù)與管理
| 招生專業(yè) | 招生計劃 |
| 學(xué)前教育 | 100 |
| 會計電算化 | 100 |
| 工商行政管理事務(wù) | 80 |
| 汽車運用與維修 | 100 |
| 計算機應(yīng)用 | 100 |
| 建筑工程施工 | 80 |
| 建筑裝飾 | 80 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 100 |
成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
“良知、孝道合一”的教育理念
成都指南針學(xué)校堅持“先把學(xué)生培養(yǎng)成好人，再把學(xué)生培養(yǎng)成能人”的教育理念，堅守“教師有良知，學(xué)生守孝道”的核心價值觀。
教師有良知、具善心，是指南針對教職員工職業(yè)素養(yǎng)的核心要求;學(xué)生守孝道、知感恩，將所學(xué)所知踐行于回報父母和社會。
若是選擇方面地信息是可以被進行了解地話，那招生計劃地公布是比較重要的，所以成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)開設(shè)，是可以被進行了解的，也是可以被學(xué)生所進行選擇的，這也是學(xué)生在選擇學(xué)校方面需要知道的內(nèi)容介紹。