現(xiàn)在很多同學對于現(xiàn)在的職業(yè)學校不在像以前那樣有排斥心理，現(xiàn)在很多人更愿意選擇職業(yè)學校，但是很多同學對于學校的選擇卻遲遲沒有落定，今天教育招生信息網老師為了方便同學能夠早點選擇適合自己的學校，老師為大家講講，貴州電子職業(yè)學校怎么樣?希望能夠幫助到大家!
貴州電子職業(yè)學校簡介：
貴州電子職業(yè)學校地處省會貴陽市觀山湖區(qū)，占地500畝、建筑面積近20萬平方米，教育教學設施完備。設有信息、建筑、能源、經管、商貿、藝術6大類40余個專業(yè)，在校生7000余人。專任教師400余名，其中雙師素質教師占85%以上。建有滿足各專業(yè)需要的校內實訓室和實訓基地，生均設備值8000余元。通過廣泛深入的校企合作，建有校外實訓基地近120個，每年提供學生頂崗實習崗位近2000個。
貴州電子職業(yè)學校辦學：
學院按照開放辦學的思路，著力探索校企合作體制機制，通過創(chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)、學校“四位一體”的辦學模式，與省能源局、省旅游局、省建設廳等政府、行業(yè)部門建立了戰(zhàn)略合作型辦學關系;與貴州建工集團、貴州路橋集團、貴航集團、水鋼集團、貴陽機場集團等大型企業(yè)集團和中興、華為、思科等世界和國內500強級企業(yè)建立了長期的緊密合作型辦學關系;與武漢軟件工程職業(yè)學院、天津信息工程職業(yè)學院、中山火矩職業(yè)學院、江蘇建筑職業(yè)學院、重慶工程職業(yè)學院、上海工藝美術職業(yè)學院等國家示范(骨干)院校建立資源共建共享等類型的校際合作辦學關系，探索形成了“優(yōu)勢互補、對等投入、人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享、互惠共贏”等多元合作辦學體制機制，合作共建了中興NC學院、興隆管理學院、貴州建工學院、奧鵬商學院等二級學院，走出了合作辦學、合作育人的創(chuàng)新發(fā)展之路，為提高辦學質量和水平奠定了內在基礎。
貴州電子職業(yè)學校特色：
學院數(shù)字化校園建設獨具特色，始終堅持以信息化引領教育現(xiàn)代化，用信息化促進高職教育教學改革、創(chuàng)新與發(fā)展的方向，增強了辦學核心競爭力，成為貴州省高職教育現(xiàn)代化的典范。貴州電子職業(yè)學校正以示范性高職建設為新的起點，大力推進專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等“十大工程”建設，朝著新的、更高的目標邁進。百尺竿頭，更進一步，學院力爭在“十二五”末步入全國一流高職院校行列，為貴州經濟社會又好又快發(fā)展培養(yǎng)更多合格高素質技術技能人才作出更大貢獻。
貴州電子職業(yè)學校培養(yǎng)人才：
學院堅持緊貼貴州經濟社會加快發(fā)展實際需求辦學，圍繞全省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化戰(zhàn)略實施，著力培養(yǎng)生產、建設、經營、管理、服務一線職業(yè)人才為目標，打造貴州高素質技術技能人才培養(yǎng)高地。結合貴州支柱產業(yè)、先進制造業(yè)、高新技術產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展對人才的需求，科學合理設置專業(yè)，較好對接區(qū)域經濟產業(yè)，以培養(yǎng)學生技術能力、動手能力、服務能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為出發(fā)點和落腳點，確保學生高質量、高水平就業(yè)，全面提升學校為全省經濟社會發(fā)展服務的能力。
貴州電子職業(yè)學校師資：
貴州電子職業(yè)學校共有教職院工387人，其中專任教師244人;外聘教師211人;其中高級職稱占29.5%;具有博士學位的教師3人，具有碩士學位的教師127人;雙師型教師91人。
根據(jù)貴州經濟社會發(fā)展對人才的實際需求，學院凝煉了以信息化為引領，以計算機網絡技術、煤炭開采技術、建筑工程技術3個專業(yè)為特色，以網絡與通信、煤礦開采、建筑工程、商務物流、商旅服務、民族藝術6個專業(yè)為重點的專業(yè)建設框架，形成了涵蓋40余個專業(yè)和專業(yè)化方向，較好對接了貴州經濟社會發(fā)展的產業(yè)布局，通過加強專業(yè)建設，深化校企合作，創(chuàng)新“543”人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質量。
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