安徽那個高中最好?那個高中出的高考狀元最多?判斷一個學(xué)校的好壞主要在于他的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍怎么樣。總的來說，那些好的學(xué)校都有良好的校園環(huán)境，學(xué)校內(nèi)環(huán)境舒適、靜雅，學(xué)校這邊安靜、祥和，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃郁，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)，和老師能有良好的交流，高職搜學(xué)網(wǎng)小編根據(jù)艾瑞深中國校友會公布《2021中國各地區(qū)頂尖中學(xué)排行榜》整理安徽最好的高中學(xué)校排名，希望能夠幫助大家。
2021年安徽省頂尖中學(xué)排行榜
| 名次 | 中學(xué)名稱 | 全國排名 | 所在城市 | 城市排名 | 高考狀元人數(shù) |
| 1 | 合肥一中 | 36 | 合肥 | 1 | 8 |
| 2 | 屯溪一中 | 46 | 黃山 | 1 | 7 |
| 3 | 六安一中 | 76 | 六安 | 1 | 5 |
| 3 | 馬鞍山二中 | 76 | 馬鞍山 | 1 | 5 |
| 5 | 安慶一中 | 100 | 安慶 | 1 | 4 |
| 5 | 淮北一中 | 100 | 淮北 | 1 | 4 |
| 7 | 蚌埠二中 | 138 | 蚌埠 | 1 | 3 |
| 7 | 滁州中學(xué) | 138 | 滁州 | 1 | 3 |
| 7 | 淮南二中 | 138 | 淮南 | 1 | 3 |
| 7 | 靈璧一中 | 138 | 宿州 | 1 | 3 |
| 11 | 巢湖一中 | 205 | 巢湖 | 1 | 2 |
| 11 | 廬江中學(xué) | 205 | 巢湖 | 1 | 2 |
| 11 | 桐城中學(xué) | 205 | 桐城 | 1 | 2 |
| 11 | 銅陵一中 | 205 | 銅陵 | 1 | 2 |
| 11 | 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué) | 205 | 蕪湖 | 1 | 2 |
| 11 | 太湖中學(xué) | 205 | 安慶 | 2 | 2 |
| 11 | 天長中學(xué) | 205 | 滁州 | 2 | 2 |
| 11 | 合肥168中學(xué) | 205 | 合肥 | 2 | 2 |
| 11 | 合肥八中 | 205 | 合肥 | 2 | 2 |
| 11 | 淮南一中 | 205 | 淮南 | 2 | 2 |
| 11 | 當(dāng)涂一中 | 205 | 馬鞍山 | 2 | 2 |
| 22 | 池州一中 | 339 | 池州 | 1 | 1 |
| 22 | 東至縣第三中學(xué) | 339 | 池州 | 1 | 1 |
| 22 | 貴池中學(xué) | 339 | 池州 | 1 | 1 |
| 22 | 太和一中 | 339 | 阜陽 | 1 | 1 |
| 22 | 蚌埠三中 | 339 | 蚌埠 | 2 | 1 |
| 22 | 歙縣中學(xué) | 339 | 黃山 | 2 | 1 |
| 22 | 休寧中學(xué) | 339 | 黃山 | 2 | 1 |
| 22 | 金寨一中 | 339 | 六安 | 2 | 1 |
| 22 | 六安中學(xué) | 339 | 六安 | 2 | 1 |
| 22 | 壽縣一中 | 339 | 六安 | 2 | 1 |
| 22 | 泗縣第二中學(xué) | 339 | 宿州 | 2 | 1 |
| 22 | 宿城一中 | 339 | 宿州 | 2 | 1 |
| 22 | 南陵縣一中 | 339 | 蕪湖 | 2 | 1 |
| 22 | 南陵中學(xué) | 339 | 蕪湖 | 2 | 1 |
| 22 | 蕪湖一中 | 339 | 蕪湖 | 2 | 1 |
| 22 | 浮山中學(xué) | 339 | 安慶 | 3 | 1 |
| 22 | 源潭中學(xué) | 339 | 安慶 | 3 | 1 |
| 22 | 和縣一中 | 339 | 巢湖 | 3 | 1 |
| 22 | 鳳臺一中 | 339 | 淮南 | 3 | 1 |
| 22 | 肥東一中 | 339 | 合肥 | 4 | 1 |
小編說明：不管是在民辦還是公立學(xué)校，環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，正確處理好學(xué)習(xí)的外在因素，對學(xué)習(xí)具有巨大的推動作用。但外因始終是要通過內(nèi)因才能起作用的，正真對學(xué)習(xí)起到本質(zhì)促進作用還是對學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣，才能驅(qū)優(yōu)去劣地支配社會、學(xué)校、家庭環(huán)境對學(xué)習(xí)帶來的各種影響。