2024年同濟大學浙江學院錄取結(jié)果查詢什么時候出


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人生中,總有一段路讓我們覺得很累,或處于人生的轉(zhuǎn)折點,或處于事業(yè)的上升期,或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊,像一個迷路的孩子,彷徨而又無助,只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠,慰藉自己脆弱的心靈。可是,不累何來的實現(xiàn)夢想呢?當你得知被同濟大學浙江學院錄取的那一刻,覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關(guān)于同濟大學浙江學院錄取結(jié)果查詢時間、同濟大學浙江學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識,希望對你有幫助。

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一、同濟大學浙江學院辦學條件和簡介

同濟大學浙江學院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準成立,由同濟大學、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責任公司合作舉辦,是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學歷教育的獨立學院。

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學校依托百年名校同濟大學的綜合辦學優(yōu)勢,根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢設(shè)置專業(yè)。學校設(shè)有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、建筑學、材料科學與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫(yī)學影像技術(shù)、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理、審計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務(wù)工程、寶石及材料工藝學、工藝美術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理等32個專業(yè)(方向)。學校現(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。

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四、同濟大學浙江學院開設(shè)專業(yè)及特色重點專業(yè)名單

1、同濟大學浙江學院專業(yè)設(shè)置

以下是同濟大學浙江學院招生信息網(wǎng)公布的各學院最新29個專業(yè)名單:

序號專業(yè)名稱
1醫(yī)學影像技術(shù)
2英語
3建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程
4建筑學
5車輛工程
6自動化
7工商管理
8土木工程
9國際經(jīng)濟與貿(mào)易
10建筑電氣與智能化
11金融工程
12交通運輸
13給排水科學與工程
14機械設(shè)計制造及其自動化
15計算機科學與技術(shù)
16通信工程
17財務(wù)管理
18審計學
19汽車服務(wù)工程
20德語
21行政管理
22環(huán)境工程
23材料科學與工程
24電氣工程及其自動化
25電子信息工程
26會計學
27交通工程
28軌道交通信號與控制
29寶石及材料工藝學

2、同濟大學浙江學院比較好的專業(yè)推薦

以下同濟大學浙江學院專業(yè)名單由本校學長學姐實名推薦:

1、土木工程 推薦指數(shù): 4.8(227人推薦)

2、建筑學 推薦指數(shù): 4.8(153人推薦)

3、電氣工程及其自動化 推薦指數(shù): 4.6(98人推薦)

4、機械設(shè)計制造及其自動化 推薦指數(shù): 4.7(82人推薦)

5、給水排水工程 推薦指數(shù): 4.7(78人推薦)

6、建筑環(huán)境與設(shè)備工程 推薦指數(shù): 4.8(77人推薦)

7、國際經(jīng)濟與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.2(70人推薦)

五、同濟大學浙江學院辦學成就介紹

學校實施“人才強校”戰(zhàn)略,高度重視師資隊伍建設(shè),著力建設(shè)一支職稱與學歷并重、教學經(jīng)驗與實踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍,不斷提高教學質(zhì)量。目前,學校依托同濟大學雄厚的師資力量,已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍,其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%,擁有碩士及以上學位的教師超過60%。

學校以學生為中心,注重學生的個性發(fā)展,揚長避短、因材施教,致力于培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、富有應(yīng)用型、創(chuàng)新和實踐能力的高級人才,建立并實施了理論教學、實踐教學和素質(zhì)拓展等三大教學體系的人才培養(yǎng)模式。

百載春秋,薪火相傳。學校將繼承和發(fā)揚同濟大學“嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神,堅持以同濟大學“知識、能力、人格”協(xié)調(diào)發(fā)展的全面素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式,充分利用同濟大學的有形和無形資源,實現(xiàn)師資力量共享、實踐平臺共享、圖書資料共享、管理資源共享和校園文化共享,精心打造新的辦學特色,努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的優(yōu)秀工程師、高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)人才。

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