2020年西藏高考指南電子版已經(jīng)發(fā)布，考生可以去聚志愿網(wǎng)站下載，西藏高考志愿指南全書(shū)包含哪些內(nèi)容呢？全書(shū)主要包含歷年全國(guó)大學(xué)在西藏高考錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次、各高校在西藏錄取人數(shù)和招生計(jì)劃，最主要的功能還有根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)推薦適合的大學(xué)。
一、西藏高考指南書(shū)2020年P(guān)DF版本
西藏高考指南書(shū)電子版書(shū)籍，已經(jīng)在聚志愿網(wǎng)站公布，考生可以去免費(fèi)下載。本書(shū)籍最主要的功能就是估分選大學(xué)系統(tǒng)，考生可以根據(jù)自己的預(yù)估分?jǐn)?shù)，查詢自己可以報(bào)考哪些大學(xué)，包含沖擊的大學(xué)、穩(wěn)一穩(wěn)的大學(xué)、保底的大學(xué)，以及所有推薦的大學(xué)錄取數(shù)據(jù)，西藏高考指南2020電子版查詢網(wǎng)址入口http://mzy.juzhiyuan.com/mobile/
二、西藏高考志愿填報(bào)指南和注意事項(xiàng)
“上了好學(xué)校，專業(yè)不喜歡，就業(yè)前景不理想，怎么辦?為了學(xué)個(gè)好專業(yè)掌握熱門(mén)技能，只能退而求其次選了二流大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)名校文憑才是名企的‘敲門(mén)磚’，又該怎么辦?”志愿填報(bào)，到底是先選專業(yè)還是先選學(xué)校?這些都是每年高考后考生和家長(zhǎng)普遍糾結(jié)的問(wèn)題。
“這些年，我們身邊的很多同事孩子都遇到過(guò)類似情況?！备鶕?jù)多年招生錄取經(jīng)驗(yàn)，華北電力大學(xué)招辦主任張新娟建議考生，要“量體裁衣”，將學(xué)校和專業(yè)、興趣和特長(zhǎng)相結(jié)合。
完全依分填專業(yè)不科學(xué)
張新娟說(shuō)，在到底偏重院校名氣還是偏重專業(yè)上，要根據(jù)各自情況做出選擇。雖然未來(lái)的就業(yè)可能會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口，但不同專業(yè)所接受的訓(xùn)練是不一樣的?？忌宄d趣愛(ài)好是主觀愿望，特長(zhǎng)是客觀的，比如某個(gè)考生想學(xué)電氣專業(yè)，但在選報(bào)這個(gè)專業(yè)前必須想想自己是否對(duì)這個(gè)專業(yè)相關(guān)的一些學(xué)科有一定基礎(chǔ)。不然，未來(lái)學(xué)起來(lái)可能會(huì)很困難。
據(jù)記者了解，從考生報(bào)考的角度來(lái)說(shuō)，普遍比較糾結(jié)的問(wèn)題是：在填報(bào)院校志愿時(shí)究竟是以目標(biāo)院校往年錄取的最低分作為標(biāo)準(zhǔn)，還是以平均分為標(biāo)準(zhǔn)?
在技巧上，張新娟建議，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前，既要參考目標(biāo)院校往年在考生所在地的最低錄取分和平均分，還要查詢目標(biāo)院校就業(yè)網(wǎng)站上歷年各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向，對(duì)比考生各自的考分、興趣愛(ài)好，科學(xué)、理性地選擇擬報(bào)考院校和專業(yè)，不能完全依靠考分來(lái)報(bào)考學(xué)校和專業(yè)。
“單純依據(jù)考分填報(bào)志愿，是不科學(xué)的，也有可能影響孩子未來(lái)的發(fā)展?！睆埿戮暾f(shuō)，每年都有不少考生為了選擇某些知名度高的院校，以最低錄取分幸運(yùn)地進(jìn)入這些高校中較差的專業(yè)，但最后入校后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡那個(gè)專業(yè)。
中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任解廷民表示，要避免學(xué)非所愿的情況，考生在專業(yè)選擇上，不能盲目跟風(fēng)選熱門(mén)，更不能僅以“影視印象”作為職業(yè)興趣的判斷依據(jù)，要根據(jù)自身的實(shí)際情況，深入了解專業(yè)內(nèi)容，避免“霧里看花”。
對(duì)照高校就業(yè)網(wǎng)探摸各專業(yè)就業(yè)前景
張新娟特別提醒考生，想要知道某個(gè)專業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景，最直接的途徑就是上目標(biāo)高校的就業(yè)網(wǎng)站，看看關(guān)于各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向的信息，各就業(yè)崗位要什么樣的學(xué)歷層次、什么專業(yè)。這樣，可以幫助考生在填報(bào)志愿時(shí)就做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)歷規(guī)劃。如果一些高校沒(méi)有這些畢業(yè)生就業(yè)去向信息，考生及家長(zhǎng)還可以看目標(biāo)高校網(wǎng)站上的招聘信息，從中也能大致了解到相關(guān)專業(yè)的未來(lái)就業(yè)去向。
在志愿填報(bào)時(shí)，張新娟建議，考生還是要“服從調(diào)劑”。如果考生確實(shí)是立志要上某類高校某幾個(gè)專業(yè)的話，就一定要看這幾個(gè)專業(yè)往年在考生所在地的錄取平均分?？忌梢允紫雀鶕?jù)自己的分?jǐn)?shù)、位次，以20分一檔選擇3至5所同類學(xué)校作為考察對(duì)象，然后列出這些學(xué)校最低分、最高分的專業(yè)是哪些，最后根據(jù)自己“是先保學(xué)校還是保專業(yè)”做出選擇。在此基礎(chǔ)上，填報(bào)的院校志愿要形成一定坡度，不能在同批次內(nèi)的院校志愿全部填分?jǐn)?shù)差距極小的高校，否則風(fēng)險(xiǎn)較大。
“按大類招生是高校人才培養(yǎng)模式改革的新方向，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)只需填報(bào)專業(yè)類或院系名稱，通過(guò)該方式錄取后先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大二、大三時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)科、專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解后結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)，再在專業(yè)類或院系范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。這種招生方式實(shí)現(xiàn)了考生由基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)課程的平穩(wěn)過(guò)渡，賦予了考生更多的選擇權(quán)?！比A中科技大學(xué)招辦主任王作紅說(shuō)，與大類招生不同的，還有按專業(yè)招生的人才選拔方式，也可以兼顧學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的選擇權(quán)。比如，華中科技大學(xué)采取的是“按專業(yè)招生，按大類培養(yǎng)”的招生培養(yǎng)方式，學(xué)生錄取到比較明確的專業(yè)，可在大一時(shí)就能較早地開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí);同時(shí)，學(xué)校按信息、機(jī)械、土建環(huán)境、管理、人文、醫(yī)學(xué)等大類培養(yǎng)的方式，為學(xué)生提供更多的專業(yè)選擇機(jī)會(huì)。
立足個(gè)人的分?jǐn)?shù)位次做選擇
考生在志愿填報(bào)時(shí)有沒(méi)有最簡(jiǎn)便的辦法?王作紅認(rèn)為，考生在填報(bào)志愿時(shí)要立足自己的考分在全省所有考生中的位次，這個(gè)位次對(duì)于考生填報(bào)志愿有著重要作用。
“因?yàn)楦咝Ｃ磕甑匿浫》謹(jǐn)?shù)線不盡相同，但錄取的考生名次基本是保持穩(wěn)定的?！蓖踝骷t以華中科技大學(xué)為例介紹說(shuō)，2013年，華中科技大學(xué)在湖北省本科一批理工類的錄取分?jǐn)?shù)線為599分，超出重點(diǎn)線72分，而2014年在湖北省本科一批理工類的錄取分?jǐn)?shù)線為615分，超出重點(diǎn)線82分。兩年的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線與重點(diǎn)線的差值有很大波動(dòng)，但錄取考生的名次基本保持穩(wěn)定，2013年為前4540名，2014年為前4409人。
除了考生要緊盯住自己的分?jǐn)?shù)位次這個(gè)指標(biāo)外，王作紅建議，考生和家長(zhǎng)在廣泛搜集信息時(shí)不能“眉毛胡子一把抓”，而要對(duì)信息有所甄別。比如，考生需要搜集的信息，既包括今年各項(xiàng)高招政策的新變化，高?；?qū)I(yè)的辦學(xué)實(shí)力、人才培養(yǎng)特色等，又包括高?；?qū)I(yè)歷年招生計(jì)劃安排和錄取情況等。
“考生如果信息把握不準(zhǔn)，極易造成志愿填報(bào)失誤。”王作紅舉例說(shuō)，2014年湖北理科考生張某，高考成績(jī)619分，投檔到華中科技大學(xué)，填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)志愿全部錄滿，因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔?？忌`以為平行志愿填寫(xiě)中第一順位高校不能錄取，則可以錄取到第二順位的高校。其實(shí)平行志愿投檔時(shí)，所有檔案是一次投出的，考生被第一順位高校退檔時(shí)，再無(wú)法投到其他順位高校。
依據(jù)過(guò)往大量案例經(jīng)驗(yàn)，王作紅提醒，不論是填院校志愿還是填報(bào)專業(yè)志愿，都要綜合考慮各方面因素，考生和家長(zhǎng)切不可偏聽(tīng)偏信、感情用事，從而實(shí)現(xiàn)自身實(shí)力和報(bào)考期望值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
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