2018年天津高考語(yǔ)文卷難不難 試卷難度點(diǎn)評(píng)解析(word文字版下載)
挑燈夜戰(zhàn)，伏案苦讀，書(shū)山題?！旰埃份穼W(xué)子們就要迎來(lái)高考的“臨門(mén)一腳”。走進(jìn)高考考場(chǎng)，為青春和夢(mèng)想奮力一搏。求學(xué)著實(shí)不易，每個(gè)國(guó)人都感同身受，所以，就在此刻祝?？忌鷤儭罢宫F(xiàn)真才實(shí)學(xué)，佳績(jī)定能勝出。”再說(shuō)一句不管你考得好還是假如沒(méi)考好，都要平常心對(duì)待。
那么2018年天津高考語(yǔ)文卷難度系數(shù)如何，今年語(yǔ)文卷難度和去年相比會(huì)是怎么樣？高考升學(xué)網(wǎng)就2018年天津高考語(yǔ)文卷做了一個(gè)本地區(qū)的考生調(diào)查，這個(gè)調(diào)查結(jié)果應(yīng)該可以反饋出今年天津高考語(yǔ)文的難度系數(shù)。
一、2018年天津高考語(yǔ)文卷難度調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表
本次高考語(yǔ)文卷難度調(diào)查問(wèn)卷得票人數(shù)大體分布情況：
1、比去年難：120人
2、比去年容易：310人
3、和去年難度相當(dāng)：92人
4、不好比較：8人
二、2018年天津高考志愿填報(bào)這些注意事項(xiàng)你必須要知道
1. 什么是高考志愿填報(bào)?
填報(bào)高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專(zhuān)業(yè)時(shí)，按當(dāng)?shù)匾?guī)定的形式和時(shí)間向招生部門(mén)和招生院校就自己的決定所表達(dá)的書(shū)面意見(jiàn)。
2. 高考志愿的科類(lèi)有幾種?
高考志愿主要分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)四大科類(lèi)，報(bào)考體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)的考生可以兼報(bào)文科類(lèi)或理科類(lèi)。有的地方也將自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員各自作為一類(lèi)?？忌谔顖?bào)高考志愿時(shí)可根據(jù)自己擬參加的專(zhuān)業(yè)加試情況確定報(bào)考科類(lèi)。
3. 高考志愿填報(bào)的途徑是什么?
我國(guó)高考志愿填報(bào)有兩種途徑：填涂志愿卡(表)和網(wǎng)上填報(bào)。從目前來(lái)看，網(wǎng)上填報(bào)志愿的地方已多于填涂志愿卡(表)的地方;從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，網(wǎng)上填報(bào)志愿無(wú)疑會(huì)全部取代填涂志愿卡(表)。
4. 文理兼收的含義是什么?
文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計(jì)劃中有些專(zhuān)業(yè)既可以招收文科生，又可以招收理科生，也就是文科、理科考生都可以報(bào)考。二是指招生的學(xué)校文科、理科考生都可以報(bào)考。
5. 填報(bào)高考志愿前需要做哪些準(zhǔn)備?
除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，考生在填報(bào)高考志愿前需要做的準(zhǔn)備主要分為兩個(gè)方面：
(1)政策信息的準(zhǔn)備。包括：
①認(rèn)真閱讀、領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)禺?dāng)年發(fā)布的有關(guān)高校招生的各類(lèi)信息，熟悉招生政策和規(guī)定。
②仔細(xì)閱讀當(dāng)?shù)禺?dāng)年的招生專(zhuān)刊上刊登的招生專(zhuān)業(yè)目錄以及考生填報(bào)志愿須知等，了解院校的辦學(xué)性質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、所屬批次，掌握填報(bào)志愿的其他要求等。
③通過(guò)有關(guān)院校的網(wǎng)站和宣傳資料，了解高校的辦學(xué)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色、師資力量、培養(yǎng)方向等。
④仔細(xì)查閱有關(guān)高校的招生章程，了解對(duì)進(jìn)檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。
⑤了解《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件及院校招生章程中有關(guān)院校和專(zhuān)業(yè)對(duì)考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報(bào)不當(dāng)造成院校退檔。
(2)報(bào)考技巧的準(zhǔn)備，包括掌握預(yù)測(cè)學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線及專(zhuān)業(yè)線的方法。在此基礎(chǔ)上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專(zhuān)業(yè)志愿，并填報(bào)好志愿草表。
6.報(bào)志愿的不理智現(xiàn)象有哪些?
(1)報(bào)考體檢受限專(zhuān)業(yè);
(2)不恰當(dāng)?shù)胤艞壨獾卦盒?
(3)盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè);
(4)家長(zhǎng)、老師一手包辦;
(5)一門(mén)心思奔名校;
(6)不了解院校屬性與專(zhuān)業(yè)的特殊要求;
(7)不恰當(dāng)?shù)夭环恼{(diào)劑;
(8)不知道在何地、何處(是否校本部)上學(xué);
(9)既不知院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，也不知報(bào)考非第一志愿的前提條件;
(10)平行志愿或非平行志愿沒(méi)有梯度。這些都是切記要避免的;
7.重考試、輕報(bào)考的危害在哪里?
大家都非常重視高考的考試，希望通過(guò)努力使考分盡可能高一點(diǎn)，這是很正常的，也是有必要的。但是，有些考生和家長(zhǎng)卻對(duì)高考志愿填報(bào)過(guò)于輕視，這樣的危害就是：運(yùn)氣稍強(qiáng)一點(diǎn)的可能是能上更好的學(xué)?；?qū)I(yè)卻上了普通的學(xué)?；?qū)I(yè)，浪費(fèi)了幾十分高考分?jǐn)?shù);運(yùn)氣稍差一些的則可能會(huì)名落孫山。每年各地的許多高分復(fù)讀生不就是因?yàn)椴恢匾暩呖贾驹柑顖?bào)而葬送了自己的全部考分嗎!
8.如何避免無(wú)效志愿和錯(cuò)填志愿?
要避免填報(bào)無(wú)效志愿和錯(cuò)填志愿，除了要認(rèn)真了解當(dāng)?shù)禺?dāng)年填報(bào)志愿的規(guī)定和要求，了解報(bào)考學(xué)校的招生錄取規(guī)則，根據(jù)當(dāng)?shù)卣修k公布的當(dāng)年的招生計(jì)劃填報(bào)志愿外，考生還要充分利用校對(duì)簽字的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)和糾正無(wú)效志愿和錯(cuò)誤志愿。如果填報(bào)了無(wú)效志愿，打印出的志愿表上一般會(huì)提示某一志愿是“無(wú)效志愿”，一定要弄清楚出現(xiàn)無(wú)效志愿的原因，及時(shí)修改更正。有些錯(cuò)誤志愿，如科類(lèi)填報(bào)錯(cuò)誤、招生范圍和招生對(duì)象填報(bào)錯(cuò)誤等，可能不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)效志愿”的提示，所以考生對(duì)校對(duì)志愿表一定不能馬虎應(yīng)付，一定要高度重視，反復(fù)仔細(xì)核對(duì)。
三、2018年天津高考重點(diǎn)相關(guān)文章
閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。(60分)
生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度;有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……
要求
①自選角度，自擬標(biāo)題;
②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;
③不少于800字;
④不得抄襲，不得套作。
今年天津高考語(yǔ)文卷作文題要求考生圍繞有關(guān)“器”的一段材料展開(kāi)寫(xiě)作。該作文題由人們熟悉的“器”入手，引導(dǎo)考生結(jié)合自身體驗(yàn)，探究“器”在形制和內(nèi)容、物質(zhì)和精神或功能和象征等層面的豐富內(nèi)涵，寫(xiě)出自己的思考與感悟。
“器”無(wú)時(shí)不在我們的生活之中，無(wú)論是作為工具的功能之“器”，還是體現(xiàn)才德、審美的象征之“器”，都和我們息息相關(guān)。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事業(yè)的實(shí)用利器;“玉不琢，不成器”，人必須經(jīng)受磨礪才能成為美器;“器”是器量，是包舉洪纖的大氣;“器”又是擔(dān)當(dāng)大任的國(guó)之棟梁，是造福民生、保家衛(wèi)國(guó)的大國(guó)重器?！捌鳌背休d著深厚的文化底蘊(yùn)，也體現(xiàn)著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
天津卷作文題注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，緊扣“立德樹(shù)人”的育人使命，啟迪考生對(duì)成才成器及國(guó)之重器的認(rèn)識(shí)與思考。作文題平實(shí)中見(jiàn)深刻，為考生提供了多向的思維路徑，有利于考查觀察、想象、審美和邏輯思維等能力。
一位資深語(yǔ)文教師認(rèn)為，該作文題立意角度多元，層級(jí)鮮明，不同層次的考生都能發(fā)現(xiàn)屬于自己的寫(xiě)作空間?？忌梢詫?xiě)實(shí)物的“器”，或思考形制與內(nèi)容的關(guān)系，或思索器與道之辨;可以寫(xiě)個(gè)人的器量、才識(shí)、氣度，探究“器”在才德風(fēng)范方面的含義;可以寫(xiě)作為工具的“器”，探討利器推動(dòng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的作用;還可以寫(xiě)大國(guó)重器，體悟“器”對(duì)于國(guó)家、民族發(fā)展的重大意義……作文可以說(shuō)理、議論，也可以記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。