北京聯(lián)合大學(xué)是1985 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué)，其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36 所大學(xué)分校。經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實力顯著增強，現(xiàn)有經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學(xué)科門類，形成了以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。
學(xué)校實施“學(xué)術(shù)立校、人才強校、開放興?！睉?zhàn)略，不斷推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設(shè)高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)國家，特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，建校以來，為國家培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟社會建設(shè)的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。
學(xué)?，F(xiàn)有12個校區(qū)，分布在北京市的6個城區(qū)，學(xué)校中心校區(qū)——北四環(huán)校區(qū)毗鄰奧林匹克中心區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)占地約900余畝，校舍面積約48萬平米，圖書館藏書近260萬冊，專任教師近1600人，全日制在校生2.5萬余人，其中本科生2.1萬余人，高職?？粕?800多人、來華留學(xué)生1100多人以及一定數(shù)量的碩士研究生。學(xué)校還有各類成人教育學(xué)生近5000人。
學(xué)校設(shè)有12個高考招生學(xué)院，分別為應(yīng)用文理學(xué)院、師范學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、健康與環(huán)境學(xué)院、旅游學(xué)院、智慧城市學(xué)院、機器人學(xué)院、城市軌道交通與物流學(xué)院、管理學(xué)院、特殊教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院。
近年來，我校率先實施校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程，實現(xiàn)了各校區(qū)24小時無盲區(qū)全覆蓋。只要進入校園，就可以隨時隨地的使用無線網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)和休閑，深受師生歡迎和喜愛。
首都核心圈里的都市大學(xué)
北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。學(xué)校擁有12個校區(qū)，分布在北京的6個城區(qū)，各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。
在這里，你不僅能夠領(lǐng)略奧林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴(yán)謹(jǐn)與濃厚，還能領(lǐng)略CBD金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享。
協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系
北京聯(lián)合大學(xué)主動適應(yīng)國家及首都經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要和京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略要求，不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型特色初顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)69個，旅游管理、機械工程、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、通信工程、金融學(xué)等5 個本科專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，歷史學(xué)專業(yè)為國家首批綜合改革試點專業(yè);北京市級特色專業(yè)建設(shè)點7個，北京市綜合專業(yè)改革試點專業(yè)3個，為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。
學(xué)校秉承依托本科辦高職的思路，開展高等職業(yè)教育，創(chuàng)新高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校有30多個本科專業(yè)承擔(dān)了面向北京市獨立設(shè)置的高職學(xué)院優(yōu)秀高職畢業(yè)生高職升本科的培養(yǎng)任務(wù)，擁有職業(yè)教育碩士人才培養(yǎng)2個學(xué)科點，初步形成了專本碩一體化銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。
學(xué)校擁有考古學(xué)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、工商管理5個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點和專門史1個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別4個，職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域為教育部學(xué)位辦教育碩士試點領(lǐng)域，自主設(shè)置二級學(xué)科點12個。經(jīng)濟法學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、食品科學(xué)、特殊教育學(xué)、人文地理學(xué)和旅游管理學(xué)6個學(xué)科為北京市重點建設(shè)學(xué)科。2012年與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)合作建立2個博士后科研工作站，為學(xué)生提供良好的發(fā)展深造空間。
和諧共進的教學(xué)與科研
學(xué)校以培養(yǎng)基本素質(zhì)好、實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有一定的國際視野、較強的適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以質(zhì)量工程項目為依托，不斷深化教育教學(xué)改革。近年來，學(xué)校先后獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家級視頻公開課2門、國家精品教材9種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15種、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學(xué)示范中心2個、國家級虛擬實驗教學(xué)中心1個、國家級校外實踐教育基地1個、國家級教學(xué)團隊1個，并取得了一大批具有標(biāo)志性的北京市級質(zhì)量工程項目。此外，學(xué)校還獲得北京市級和國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎40余項，承擔(dān)國家教育科學(xué)規(guī)劃和北京市教委教育教學(xué)改革立項項目近40項。
多年來，學(xué)校堅持以突出應(yīng)用研究、推動學(xué)科發(fā)展、堅持科技創(chuàng)新、服務(wù)首都建設(shè)為宗旨開展科學(xué)研究，擁有國家級科研平臺1個——國家智慧旅游重點實驗室，北京市級科研平臺8個——生物活性物質(zhì)與功能食品北京市重點實驗室、北京學(xué)研究基地、北京市信息服務(wù)工程重點實驗室、京臺文化交流研究中心、生物質(zhì)廢棄物質(zhì)資源化利用北京市重點實驗室、北京市智能機械創(chuàng)新設(shè)計服務(wù)工程技術(shù)研究中心、北京市政治文明建設(shè)研究基地和北京市旅游信息化協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有李德毅、周成虎2個院士工作站及2個共建博士后科研工作站。學(xué)校還設(shè)有食品科學(xué)研究院、臺灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構(gòu)37個。2010年以來，學(xué)校承擔(dān)各級各類科研項目及課題1400多項，每年獲得科研經(jīng)費名列北京市屬市管高校前茅。學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)刊物《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報》和《旅游學(xué)刊》在國內(nèi)外具有重要影響，《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》進入CSSCI來源期刊，《旅游學(xué)刊》連續(xù)五年入選“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊(人文社科類)”，其中2012年排名全國第7，在全國高校主辦的期刊中名列第一。
豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源
北京聯(lián)合大學(xué)擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師1600多名，其中具有博士學(xué)位比例36%，具有高級專業(yè)技術(shù)人員占51%;擁有北京市級特聘教授7名，其中中國工程院院士1名，教育部長江學(xué)者1名，國家杰出青年基金獲得者2名;長城學(xué)者培養(yǎng)人選8名;市級青年拔尖人才44名、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員9名、教育部職業(yè)教委指導(dǎo)委員會委員7名;國家級優(yōu)秀教師1名，市級教學(xué)名師15名，市級優(yōu)秀教師21名，市級中青年骨干教師192名，榮獲北京市孟二冬式的優(yōu)秀教師稱號的教師1名;國家級教學(xué)團隊1個、北京市級教學(xué)團隊8個，市級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊12個，百千萬人才工程市級人選2名，北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才教學(xué)名師3名、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)軍人才1名，北京高校思想政治理論課特級教授1名、特級教師1名。
學(xué)校聘請了校級特聘教授9名，其中中國科學(xué)院院士1名，享受政府特殊津貼2名，“長江學(xué)者”2名，國家杰青2名，為我校提升師資隊伍的素質(zhì)和水平發(fā)揮了重要作用。目前，學(xué)校已形成一支年齡、學(xué)歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理，素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。
我校是學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體理事單位，學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體是由北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)等共21所院校組成的，作為學(xué)院路教學(xué)共同體理事單位和成員校，我校學(xué)生可以跨校選修其他成員校涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程，輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書，還有機會申請北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)北京學(xué)院的輔修學(xué)士學(xué)位。享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，領(lǐng)略不同的校園文化和感受不同學(xué)術(shù)氛圍的熏陶，拓寬學(xué)生的視野和知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集，國際化程度全國領(lǐng)先。學(xué)校充分利用北京的地緣優(yōu)勢，通過校際訪學(xué)、名師講學(xué)、客座教授等多途徑多形式積極引進境內(nèi)外高校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供接受國際教育的平臺，努力實現(xiàn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育的有效銜接，致力于培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
系統(tǒng)完善的學(xué)生成長機制
學(xué)校為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，促進學(xué)生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學(xué)生成長成才機制：積極推進學(xué)分制改革試點;試行雙學(xué)位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔(副)修制、雙學(xué)位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學(xué)生提供多樣化成長成才通道。
學(xué)校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設(shè)立軟件工程、金融學(xué)、旅游管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、酒店管理人才培養(yǎng)五個校級實驗班，對優(yōu)秀人才開展針對性、創(chuàng)新性教育。實驗班師資配備優(yōu)良，聘請學(xué)校知名教授和知名企業(yè)骨干擔(dān)任雙導(dǎo)師，聘請校內(nèi)外教學(xué)名師擔(dān)任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學(xué)生享有各項優(yōu)惠政策：成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學(xué)項目，學(xué)生公派出國留學(xué)或交流的比例不低于50%;享有環(huán)境良好的專用自習(xí)教室;享有單獨設(shè)立的獎學(xué)金和技術(shù)實踐與創(chuàng)業(yè)基金等;學(xué)校還設(shè)立專項基金支持實驗班的教學(xué)建設(shè)與改革。
形式多樣的對外交流與合作
積極推進國際化是學(xué)校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，學(xué)校著力于通過多種形式豐富學(xué)生國外、境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，著力于營造國際化的學(xué)習(xí)氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識，拓寬學(xué)生國際化視野，提高學(xué)生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學(xué)生在未來世界城市建設(shè)中的競爭力。
學(xué)校積極開拓國(境)外合作項目，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。學(xué)校與美國、英國、法國、德國、瑞典、瑞士、加拿大等30多個國家和地區(qū)的140多所高校開展了多種合作交流項目，如“2+2”、“3+1”、“3+1+1”、及“4+1”等本、碩士學(xué)位合作項目;與美國、日本、韓國、馬來西亞、墨西哥、西班牙、法國、澳大利亞等國家及港澳臺地區(qū)多所大學(xué)開展各類在校生長短期交流交換項目。
2017年學(xué)校與俄羅斯烏拉爾國立交通大學(xué)合作，首次設(shè)置自動化類(中外合作辦學(xué))項目，專業(yè)為軌道交通信號與控制，符合條件的學(xué)生將獲得合作雙方學(xué)校的畢業(yè)證、學(xué)位證。
參加各類合作交流項目的學(xué)生在學(xué)費及住宿方面享有不同的優(yōu)惠政策。在校生參加合作交流項目有出國境專項獎學(xué)金支持，學(xué)生參與熱度逐年升高，目前每年赴境外進行交流交換學(xué)習(xí)的人數(shù)超過1000人次。學(xué)校積極引進國外合作院校優(yōu)質(zhì)教育資源和國際先進教育教學(xué)經(jīng)驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，并通過聘請外國教學(xué)專家、本土優(yōu)秀雙語教師開展雙語或全英語教學(xué)，讓學(xué)生在校內(nèi)即可接受到先進的國際化教育。學(xué)校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區(qū)的學(xué)生，每年有約1100人次來自50多個國家的留學(xué)生在我校就讀，在這里學(xué)習(xí)會感受到洋溢在校園里的國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。學(xué)校通過舉辦國際會議、論壇、研討會等多種形式開展學(xué)術(shù)交流，推進學(xué)校的國際化辦學(xué)水平。幾年來，學(xué)校成功舉辦了中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學(xué)者講壇、國際職業(yè)教育論壇和地方大學(xué)國際化發(fā)展戰(zhàn)略國際研討會，并與臺北科技大學(xué)等多所臺灣高校多次聯(lián)合舉辦了海峽兩岸高等教育(技職)學(xué)術(shù)研討會，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。
知行并重的人才培養(yǎng)模式
學(xué)校非常注重學(xué)生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷加強實踐教學(xué)軟硬件環(huán)境建設(shè)，為學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校已建成國家級實驗教學(xué)示范中心2個，國家級虛擬實驗教學(xué)示范中心1個，市級實驗教學(xué)中心2個，校級實踐教學(xué)中心13個。學(xué)校高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育，先后與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國網(wǎng)通公司、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團、中國中鐵股份有限公司等國內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設(shè)與改造、高新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等方面，建立了緊密合作關(guān)系。首旅集團、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養(yǎng)基地被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地，其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。IBM、金隅集 團等多家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金。學(xué)校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學(xué)生，參加20多項國內(nèi)外權(quán)威技術(shù)等級證書的考試，取得各種職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。
學(xué)校還積極搭建學(xué)科競賽和學(xué)生科技活動的實踐平臺，構(gòu)建院、校、市、國家四層次學(xué)科競賽體系。承辦全國大學(xué)生旅游創(chuàng)意大賽;承辦北京市大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽，并擴展到華北五省(市、自治區(qū))暨港澳臺大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽。在全國數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學(xué)生旅游創(chuàng)意大賽、“高教社”杯英語口語大賽等知名競賽中均獲得優(yōu)異的成績。學(xué)校通過學(xué)分獎勵等激勵政策鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，并取得豐碩成果。獲得300多項省部級以上科技競賽獎項，其中獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技競賽北京市金獎1項，大學(xué)生(文科)計算機設(shè)計大賽全國二等獎3項。學(xué)生藝術(shù)團獲得省部級以上大賽獎項22項，其中管樂團、舞蹈團均獲第二屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎。
健全完善的就業(yè)服務(wù)體系
學(xué)校注重通過構(gòu)建完善就業(yè)服務(wù)體系、建立完善就業(yè)機制、拓寬就業(yè)渠道，提升學(xué)生的就業(yè)力及職業(yè)發(fā)展力，多渠道促進學(xué)生就業(yè)。將生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)納入到學(xué)生必修課，對學(xué)生進行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo);建立就業(yè)測評系統(tǒng)，開展一對一的職業(yè)指導(dǎo)咨詢，設(shè)立職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，幫助學(xué)生把握自己的職業(yè)特征，合理、準(zhǔn)確地進行職業(yè)定位、規(guī)劃職業(yè)生涯，提高學(xué)生就業(yè)力與職業(yè)發(fā)展力;設(shè)立北京聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。建立創(chuàng)業(yè)園和孵化園，免費為入園學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供經(jīng)營指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，通過定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，支持學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力;設(shè)立北京聯(lián)合大學(xué)家庭困難學(xué)生就業(yè)幫扶基金，以多種方式幫助家庭困難學(xué)生順利就業(yè);積極開拓京內(nèi)外就業(yè)市場，與百家以上企事業(yè)單位建立實習(xí)就業(yè)基地，定期召開校園雙選會，為學(xué)生搭建實習(xí)就業(yè)平臺;采取多項政策及措施，鼓勵畢業(yè)生報考國內(nèi)外研究生，每年均有二百余名畢業(yè)生順利進入北京大學(xué)等國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%左右，就業(yè)單位遍及政府機關(guān)、國有大型企事業(yè)單位和高新技術(shù)企業(yè)等各行各業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)中心被評為北京地區(qū)高校示范性就業(yè)中心，是首批北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心。2011屆畢業(yè)生韓磊作為全國唯一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表到中南海參加座談會，與李克強總理面對面談創(chuàng)業(yè);考取國內(nèi)外研究生的數(shù)量逐年上升。
站在新的起點上，北京聯(lián)合大學(xué)全體師生熱忱期待您的加入，讓我們共同努力，為把學(xué)校建設(shè)成為一所高水平、有特色、首都人民滿意的城市型、應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗!