上海中考整體難度系數(shù)難不難,今年上海中考試卷難不難
中考已于上周末順利舉行，童鞋們覺得自己在考場上發(fā)揮得怎么樣？
市教育考試院最新發(fā)布了上海中考各學(xué)科試卷評析：語文卷堅持特色穩(wěn)中有進，數(shù)學(xué)卷重視基礎(chǔ)，英語卷注重實用、激發(fā)思維，理化卷體現(xiàn)應(yīng)用、核心知識與核心素養(yǎng)并重……
語文卷：堅持特色穩(wěn)中有進多元追求語文卷在保持試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，堅守上海多年的風(fēng)格特色，在選文的文化品質(zhì)、試題的思維容量、引導(dǎo)考生關(guān)注生活等方面進行了積極探索。
課內(nèi)古詩文的考查難度略有下降，主要檢測考生對詩文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解；課外文言文重在檢測考生文言知識的遷移能力。
現(xiàn)代文閱讀《讓行走成為人生的必修課》敏銳抓住“行走”這一話題，多角度論述行走對人生的意義價值。記敘文《爸爸教我讀中國詩》啟示我們：古詩文背后的精神情懷會植入一個人的生命，并影響其整個生命過程。兩篇文章皆重在考查考生的概括能力、理解能力和思維品質(zhì)。
“綜合運用”延續(xù)去年傳承地域文化的思路。試題巧妙采用對話形式，引導(dǎo)考生去觀察了解上海的弄堂名、馬路名、行政區(qū)域名中所包含的文化信息，引導(dǎo)考生養(yǎng)成“觀察生活、思考生活現(xiàn)象”的習(xí)慣。
作文題《沒想到，真沒想到》就像一句人們?nèi)粘Ｉ钪械目陬^禪，親切平易，容易喚起考生的相關(guān)生活體驗。選材包容性強，開放度大，有利于寫好真實生活、寫出真情實感。兩次出現(xiàn)的核心概念“沒想到”，意味著所寫事件的起因、過程和結(jié)果之間存在著一定的“戲劇性”，無論是平鋪直敘還是一波三折，都能體現(xiàn)考生的寫作能力，有利于不同程度的考生發(fā)揮出自己的寫作水平。數(shù)學(xué)卷：重視基礎(chǔ)關(guān)注應(yīng)用適度綜合今年數(shù)學(xué)卷在試卷結(jié)構(gòu)、知識內(nèi)容、題型、題量、難度等方面與往年總體保持穩(wěn)定，同時體現(xiàn)以下幾個特點：
第一，重視基礎(chǔ)，落實“教考一致”要求。試題考查了初中階段重要的基礎(chǔ)知識，不少試題改編自教材內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)的重點。試題重視對初中階段的化歸、方程、函數(shù)、數(shù)形結(jié)合、字母表示數(shù)、分類討論、分解與組合等基本數(shù)學(xué)思想以及待定系數(shù)法、消元法、配方法等重要數(shù)學(xué)方法的考查。試題關(guān)注對計算、畫（作）圖、推理等數(shù)學(xué)基本技能的考查，突出通性通法，淡化技巧性計算，減少繁瑣運算。
第二，關(guān)注應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。部分試題注重背景材料的選擇和設(shè)計，力求時代性和多樣性，如航拍無人機、搬運機器人等新科技產(chǎn)品的應(yīng)用，對市民前往上海迪士尼樂園交通方式的調(diào)查等；背景材料以適當(dāng)?shù)谋砀?、圖形、圖像等不同的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了試題的多樣性。
第三，適度綜合，兼顧區(qū)分。整卷中各占總分10%左右的中檔題和較難題分散在不同的試題中，有利于適當(dāng)區(qū)分考生的認(rèn)知水平。最后兩道綜合題也是以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為立足點，入口門檻低，解題途徑寬，兼顧了不同考生的答題。試題考查了考生解決簡單問題的能力，體現(xiàn)對三種數(shù)學(xué)語言相互轉(zhuǎn)譯的要求，體現(xiàn)對“轉(zhuǎn)化”思維策略的考查，以及對問題進行多方面分析，對問題解決過程和結(jié)果的反思。英語卷：注重語用激發(fā)思維著眼育人秉承歷年風(fēng)格，難度適宜，貼近生活，注重實用，旨在鼓勵考生放眼實際生活，讓英語成為應(yīng)對未來信息化國際化社會的有用工具，從而回歸語言學(xué)習(xí)的本源。
試卷整體設(shè)計體現(xiàn)“學(xué)生為本”的理念。聽力和語言知識部分著重考查基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容；閱讀部分內(nèi)容活潑，圖文并茂，有利于考生理解文意、準(zhǔn)確答題。
試卷情境豐富，語料新穎，力求將考生答題化為一次將語言考查、文化體驗、學(xué)科育人價值相融合的過程。語境涉及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、慈善徒步、博物館規(guī)則的遵守、志愿服務(wù)、環(huán)境保護、醫(yī)護奉獻等選自實際生活的接地氣話題，緊扣核心價值觀。閱讀文本富時代感、重實用性，閱讀文字量為歷年最低，但仍保持較高的思維含量。A篇慈善廣告呼吁對無家可歸兒童的幫助與情感支持；B篇哲理小故事倡導(dǎo)相互尊重；C篇為一則源自生活的火車交通卡使用說明；D篇書信討論青少年是否應(yīng)該做家務(wù)的話題。開放性問題的設(shè)計，引導(dǎo)考生自由思辨、自主表達。
命題作文“I’mready”（我準(zhǔn)備好了）話題本身極具正能量，引導(dǎo)考生在憧憬未來的同時立足現(xiàn)在，鼓勵考生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷發(fā)掘自身特點和優(yōu)勢，積極應(yīng)對未來之精彩學(xué)習(xí)與生活。理化卷（物理部分）：落實課標(biāo)體現(xiàn)應(yīng)用注重思維今年物理部分試題難、中、易比例恰當(dāng)，著重體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。
第一，落實課標(biāo)，回歸學(xué)習(xí)本源。試卷在保持題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，控制試題的閱讀量與小題量，試卷總體難度與考試的性質(zhì)、考生的實際相符。
第二，突出重點，呈現(xiàn)知識主干。試卷注意知識的覆蓋面，初中階段的主要知識點均有涉及，做到重點知識重點考核，充分體現(xiàn)學(xué)科脈絡(luò)和主干。例如第21題的“壓強、密度”、第22題的“電路、電功率”等，這些試題著重對物理概念的理解和解題思路進行考查，杜絕“繁、難、偏、舊”的出現(xiàn)。又如第14題的“電路故障”真實展現(xiàn)“故障判斷的一般過程”，體現(xiàn)了物理學(xué)科的應(yīng)用性。
第三，注重思維，著眼學(xué)科素養(yǎng)。試卷在減輕考生閱讀、計算負(fù)擔(dān)的情況下，進一步落實獲取、處理信息能力和科學(xué)探究方法兩方面的考查。例如第15題和第25題，試題常規(guī)但不乏新穎，清晰易懂，盡量展現(xiàn)利用知識解決問題的過程。理化卷（化學(xué)部分）：基于課標(biāo)源于生活雙核并重今年化學(xué)部分著重考查初中化學(xué)的核心知識和考生的核心素養(yǎng)，試題符合初中學(xué)業(yè)水平考試難易要求，文字、題量適度減少，卷面簡潔明了、圖文并茂。
第一，基于課標(biāo)，回歸教材。試題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重知識考查的覆蓋面。試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材，如空氣組成、氣體的實驗室制法等試題，引導(dǎo)師生在教學(xué)過程中研究教材、用好教材、回歸教材。
第二，源于生活，體現(xiàn)化學(xué)之美。試題注重聯(lián)系生活，體現(xiàn)化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活、化學(xué)與生產(chǎn)等聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)科價值，讓考生感悟到化學(xué)之美。
第三，凸顯導(dǎo)向，核心知識與核心素養(yǎng)并重。試題注重考查考生化學(xué)核心知識，關(guān)注考生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，如實驗基本操作、簡單實驗的設(shè)計與評價等試題，引導(dǎo)師生走進實驗室，真正實現(xiàn)從“講實驗”到“做實驗”的轉(zhuǎn)變。
