2024年江蘇高考作文關(guān)于語(yǔ)言審題立意怎么寫 滿分


江蘇卷:語(yǔ)言

根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。

2024年江蘇高考作文關(guān)于語(yǔ)言審題立意怎么寫 滿分

花解語(yǔ),鳥自鳴,生活中處處有語(yǔ)言。

2024年江蘇高考作文關(guān)于語(yǔ)言審題立意怎么寫 滿分

不同的語(yǔ)言打開不同的世界,音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。

2024年江蘇高考作文關(guān)于語(yǔ)言審題立意怎么寫 滿分

語(yǔ)言豐富生活,語(yǔ)言演繹生命,語(yǔ)言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文,自己擬題,問題不限,詩(shī)歌除外,不少于800字。

今年的作文試題仍是材料作文形式。角度自選,題目自擬,詩(shī)歌除外文體不限?! ?/p>

材料的核心概念是“語(yǔ)言”。現(xiàn)實(shí)生活中的“語(yǔ)言”千差萬別,繽紛斑斕?!罢Z(yǔ)言”既是包羅萬象的生活元素,又是不可或缺的生活技能,具有豐富厚重的意蘊(yùn)。以“語(yǔ)言”為關(guān)鍵詞,能夠引發(fā)考生思辨,有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和廣闊的寫作空間?! @“語(yǔ)言”這個(gè)核心概念,材料的三行文字從三個(gè)層面引導(dǎo)考生展開聯(lián)想,打開思路。首先從日常生活的視角出發(fā),通過“花解語(yǔ),鳥自鳴”的生動(dòng)畫面,觸發(fā)考生想象,“處處”強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言”的普適性和廣泛性。接著,從語(yǔ)言的基本功用出發(fā),闡述語(yǔ)言與世界之間的關(guān)系,所舉例子從有形與無形、有聲與無聲、藝術(shù)與科技等維度,展示人類文明所構(gòu)建的語(yǔ)言體系。最后,引導(dǎo)考生思考并把握作文的立意方向和表達(dá)重點(diǎn),從生活、生命、文明等角度,指出“語(yǔ)言”的意義和價(jià)值?! 牟牧系年P(guān)鍵詞看,由2015年的“智慧”到2016年的“個(gè)性與創(chuàng)新”到2017年的“車”到今年的“語(yǔ)言”,江蘇作文命題循著平正厚重的路子走,考題貼近考生日常生活,容易上手,選擇空間廣?!罢Z(yǔ)言”主體有大自然語(yǔ)言、人類的語(yǔ)言,有生活語(yǔ)言、藝術(shù)語(yǔ)言、科技語(yǔ)言;“語(yǔ)言”意義和價(jià)值可寫豐富生活、演繹生命、傳承文明……考生寫作自由度大,可根據(jù)個(gè)人的感悟思考及寫作特長(zhǎng),或記敘或議論或抒情,自由選擇,施展才華。  需要注意的是,不管選擇何種“語(yǔ)言”對(duì)象,行文要注意兩點(diǎn):一是選擇角度宜小巧,便于集中筆墨、深入開掘,避免立空乏粗淺;二是行文中一定要緊扣“語(yǔ)言”來寫。比如,選擇寫花鳥如何豐富這個(gè)世界或日常生活,要扣合其“語(yǔ)”和“鳴”來寫;寫音樂和雕塑如何創(chuàng)造獨(dú)具魅力的藝術(shù)世界,也要扣緊其獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言來寫,這樣才符合作文的命意??傊?,不“選”失之空泛,不扣失之“跑偏”,審題不難把握,立意見出高下?! ⊥醴虺桑ńK省特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師,南京市第十三中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng))

關(guān)于“語(yǔ)言”(考生回憶版)

花解語(yǔ),鳥自鳴。生活中處處有語(yǔ)言,不同的語(yǔ)言打開不同的世界,比如雕塑,基因等都是語(yǔ)言,還有有聲的、無聲的語(yǔ)言。語(yǔ)言豐富生活,演繹生命,傳承文化。

請(qǐng)以此為話題寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,體裁不限,詩(shī)歌除外。

2018年高考作文題凸顯時(shí)代主題

2018年高考語(yǔ)文試卷作文題共9道,其中3道由教育部考試中心命制,6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。試題以材料作文為主,總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動(dòng)的形式,直接而策略地反映時(shí)代主題,正面而巧妙地傳遞價(jià)值觀念。

今年的作文題目有幾個(gè)重要的特點(diǎn)。

  首先是增強(qiáng)“四個(gè)自信”,落實(shí)立德樹人

今年的作文試題命制充分調(diào)動(dòng)文化積淀,融會(huì)新思想,將“四個(gè)自信”貫穿其中,并著力畫龍點(diǎn)睛,在關(guān)鍵處破題,形成點(diǎn)面結(jié)合、精神深蘊(yùn)的格局。全國(guó)I卷作文試題“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”精選7個(gè)年份,既集中展示中國(guó)新世紀(jì)的標(biāo)志事件和新時(shí)代的重大規(guī)劃,又精準(zhǔn)對(duì)接這一代考生成長(zhǎng)史的重要時(shí)刻,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感與歷史感,引導(dǎo)考生在體會(huì)國(guó)家進(jìn)步、民族振興的同時(shí),感受大國(guó)風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格,不斷增強(qiáng)自己和同代人的榮譽(yù)感、責(zé)任感,更充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、與民族、與新時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián),更切實(shí)感受“四個(gè)自信”,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐和激情奮斗中放飛青春夢(mèng)想。天津卷作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考,注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子,引導(dǎo)考生對(duì)成才成器、國(guó)之重器等進(jìn)行深入思考,啟迪考生爭(zhēng)做大國(guó)棟梁,落實(shí)高考“立德樹人”的根本任務(wù)。

其次是講好改革故事,凸顯時(shí)代主題

今年是改革開放40周年。改革開放不僅深刻地改變了中國(guó),而且深刻地影響了世界。高考作文充分發(fā)揮積極導(dǎo)向功能,致力于講好改革故事,凸顯時(shí)代主題。全國(guó)III卷作文“改革開放三部曲”以三條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)濃縮改革開放不平凡的四十年歷程,折射出發(fā)展階段的演變和發(fā)展方式的變遷。分開來看,三條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)分別奏響了各自階段的歷史任務(wù)與時(shí)代精神的主旋律,合而觀之,三條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)則為改革開放四十年書寫了波瀾壯闊的發(fā)展三部曲,可以引導(dǎo)考生在完成寫作任務(wù)的過程中,深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代青年的使命與挑戰(zhàn),時(shí)刻銘記改革前輩的光榮與夢(mèng)想,不忘初心,接力奮斗,砥礪前行,將改革開放進(jìn)行到底。浙江卷作文基于對(duì)“浙江精神”的提煉與概括,回望歷史,緊貼時(shí)代主題,引導(dǎo)考生站在人生新起點(diǎn),在宏觀視野中找到個(gè)人意義,思考未來人生。北京卷作文“綠水青山圖”要求考生展開想象,用記敘文描繪自己期待的生態(tài)文明圖景,貼近中國(guó)人民向往美好生活的時(shí)代主題。

再次是提升思維品質(zhì),助推素質(zhì)教育

2018年高考作文加大對(duì)思維品質(zhì)的考查力度,對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、形象思維能力等進(jìn)行了全面的測(cè)量。全國(guó)Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考??忌梢酝ㄟ^聚焦思維方式來立論,如全面地、綜合地看問題;抓主要矛盾和矛盾的主要方面;透過現(xiàn)象看本質(zhì);遵循認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律進(jìn)行理性分析;跳出思維慣性,以逆向思維挖掘被隱藏的事實(shí)真相等。天津卷作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考,在提供多向思維路徑的同時(shí),又有一定的思維梯度,需要考生通過想象和思辨,達(dá)到敘述或論證的深度與高度。上海卷作文“被需要”為考生的寫作內(nèi)容提供了豐富的邏輯關(guān)系與層次,較容易激發(fā)考生的思維主動(dòng)性。江蘇卷作文“語(yǔ)言”內(nèi)涵深刻,涵蓋有形與無形、有聲與無聲、具體與抽象、藝術(shù)與科技等維度,可以引導(dǎo)考生拓展思維空間,充分施展寫作才華。

最后是貼近學(xué)生生活,激發(fā)寫作熱情

貼近考生生活實(shí)際,使考生感到熟悉、友好、親切,進(jìn)而產(chǎn)生思想、情感的共鳴,是作文試題命制的不懈追求。今年參加高考的考生主要出生于2000年前后,2018年是他們步入成年、接力“追夢(mèng)”的開始,高考則是他們開啟這段人生新征程的“成人禮”。全國(guó)I卷作文“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”瞄準(zhǔn)今年考生的特點(diǎn),選取與考生情感體驗(yàn)密切相關(guān)的材料,直接向考生發(fā)聲,點(diǎn)明他們的獨(dú)特身份,直接揭示他們與國(guó)家、與時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián),鼓舞他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感,這有助于激發(fā)他們的寫作激情。北京卷作文“新時(shí)代新青年”也努力體現(xiàn)了這一追求。上海卷作文題“被需要”取材于生活實(shí)際,能引導(dǎo)考生結(jié)合生活體驗(yàn)或社會(huì)現(xiàn)象提煉事例,使考生有話可說,有話想說。江蘇卷作文“語(yǔ)言”關(guān)注日常生活,引導(dǎo)考生感悟生活哲理,激發(fā)考生寫作興趣。

總體而言,2018高考作文精準(zhǔn)落實(shí)“立德樹人”,凸顯時(shí)代主題,提升思維品質(zhì),助推素質(zhì)教育,貼近考生實(shí)際,激發(fā)寫作興趣,也更有利于人才選拔與教學(xué)引導(dǎo)。

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