沒有一流的學(xué)科,就沒有一流的大學(xué),一流學(xué)科是一流大學(xué)的基本載體和重要依托。在一流學(xué)科的建設(shè)當(dāng)中,要堅(jiān)持以下三個原則:
第一,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,更加注重發(fā)展的質(zhì)量。第二,特色發(fā)展,有所為有所不為。第三,融合發(fā)展,促進(jìn)交叉,優(yōu)化生態(tài),努力打造更加科學(xué)合理的一流學(xué)科體系。
高校對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)是有層次的,可以歸納為服務(wù)發(fā)展、支撐發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展三個層次。世界一流大學(xué)不能局限在對社會有用,而是要引領(lǐng)發(fā)展,至少要起到支撐作用,比如科技創(chuàng)新應(yīng)該聚焦在原始創(chuàng)新。這樣,高校所做的工作才不是跟跑的工作,而是領(lǐng)跑的工作,這才是一流大學(xué)該做的事。
世界一流大學(xué)建設(shè)核心是人才問題。建設(shè)世界一流大學(xué)需要有一流的師資隊(duì)伍,但是很多西部高校普遍面臨高端人才匱乏、甚至自身好不容易積累起來的人才隊(duì)伍也不穩(wěn)定的問題?,F(xiàn)在人才競爭激烈,一般說來,西部高校給出的物質(zhì)待遇普遍比東部沿海地區(qū)低,有些高?;舜罅馀囵B(yǎng)的人才,一到了要出成果的時候就被挖走了。
建議由國家針對西部高校聯(lián)合地方政府成立人才專項(xiàng)聯(lián)合基金。除學(xué)校給特別薪水待遇之外,再由專項(xiàng)基金為人才補(bǔ)給與東部沿海高校相匹配的差額部分,讓本來愿意到西部工作的人才,不會因?yàn)榇鰡栴}而最終選擇東部。
“雙一流”建設(shè)不僅僅是資金、資源的分配,更是對一個大學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)科方向的提升和凝練。對于一個大學(xué)來說,最重要的是其本身的文化,以及特色和特長。
大學(xué)應(yīng)將自己積累的特色和特長與國際前沿的重大科技問題、科學(xué)問題緊密相連;或者適應(yīng)國家的重大發(fā)展需求、承接國家重大項(xiàng)目;或者開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)等,這些都是“雙一流”建設(shè)所需要的。
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