每到高考季，高考志愿填報(bào)都被很多家長(zhǎng)關(guān)注，高考志愿填報(bào)是高考環(huán)節(jié)當(dāng)中很重要的一個(gè)部分，很多家長(zhǎng)資訊我們今年保山高考志愿填報(bào)時(shí)間以及怎么填，要不要找保山的高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)咨詢等類似問題，本文小編為你解答關(guān)于保山高考志愿填報(bào)的相關(guān)問題。
1、保山高考志愿填報(bào)時(shí)間安排
2020年保山高考考試時(shí)間整體都延遲一個(gè)月，具體到志愿填報(bào)時(shí)間也是延遲一個(gè)月，按照往年的保山高考志愿填報(bào)時(shí)間計(jì)算加上一個(gè)月，考生可以得知今年保山高考志愿時(shí)間，下面是2019年保山高考志愿填報(bào)的具體時(shí)間段安排。
填報(bào)時(shí)間為6月27日—6月29日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月29日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月29日19時(shí)。
軍校補(bǔ)填志愿時(shí)間
填報(bào)時(shí)間為6月30日。其中，考生填報(bào)截止時(shí)間為6月30日18時(shí)，確認(rèn)截止時(shí)間為6月30日19時(shí)。
2、保山高考志愿填報(bào)要不要找咨詢結(jié)構(gòu)
保山高考志愿填報(bào)具體要不要找咨詢機(jī)構(gòu)，其實(shí)主要是看家長(zhǎng)和學(xué)生自己會(huì)不會(huì)使用查詢工具，比如說業(yè)界最好的高考志愿查詢數(shù)據(jù)網(wǎng)站--聚志愿網(wǎng)站，該網(wǎng)站上面基本上近10年的高考數(shù)據(jù)都可以查詢到，而且可以根據(jù)您的分?jǐn)?shù)智能匹配到可以上的大學(xué)，方便快捷實(shí)用。下面是一些高考志愿填報(bào)的注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)和考生可以學(xué)習(xí)。
一、前期知識(shí)準(zhǔn)備
首先前期你一定要做好知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)一些相關(guān)概念進(jìn)行了解，比如：批次線、提檔線、提前批、農(nóng)村專項(xiàng)等等，全方位了解這張小小的志愿表。
二、出分前：了解院校和專業(yè)
出分前這段時(shí)間，往往被當(dāng)做高考后的放松期而被忽視，但這段時(shí)間其實(shí)很重要。我們建議家長(zhǎng)可以在考生高考結(jié)束后讓孩子靜下心來認(rèn)真估分，根據(jù)孩子的估分進(jìn)行院校和專業(yè)的選擇?？赡苡腥藭?huì)問，現(xiàn)在都是知分填報(bào)了，為什么還要費(fèi)事進(jìn)行估分，等成績(jī)出來了根據(jù)分?jǐn)?shù)直接報(bào)考不就好了嗎？那么，各位家長(zhǎng)，你們是否知道從知分到系統(tǒng)填報(bào)這中間到底有多長(zhǎng)的時(shí)間？無非寥寥一周，陜西省只有三天，遼寧省五天。這么短的時(shí)間內(nèi)又選學(xué)校，又選專業(yè)，盯著日期手忙腳亂地為孩子確定未來，是不是有些草率？
所以，如何利用出分前這段時(shí)間其實(shí)尤為重要。當(dāng)然，在往常報(bào)考的實(shí)際情況中，學(xué)生們的估分并不一定準(zhǔn)確，甚至很多孩子排斥估分，此時(shí)家長(zhǎng)可以根據(jù)模擬考的成績(jī)估算孩子的成績(jī)層級(jí)。事實(shí)上，我們此時(shí)的目的并不是預(yù)知他們準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，只是希望提前確定他們的目標(biāo)專業(yè)，了解目標(biāo)院校。這里要提醒各位家長(zhǎng)，畢竟是估分填報(bào)，應(yīng)將分?jǐn)?shù)段拉得大些，比如500-560分、480-550分等。
院校和專業(yè)去哪了解，上網(wǎng)搜索吧，應(yīng)有盡有。
三、出分：根據(jù)目標(biāo)專業(yè)和分?jǐn)?shù)制定方案
出分之后，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間對(duì)比自己的估分方案，如果分?jǐn)?shù)正好匹配，直接確定方案；如果分?jǐn)?shù)有一定差異應(yīng)重新確定新方案。
各位家長(zhǎng)在確定方案時(shí)一定要注意，不可直接用17年的分?jǐn)?shù)對(duì)比16年的分?jǐn)?shù)，由于報(bào)考人數(shù)、批次合并等客觀原因會(huì)導(dǎo)致同一分?jǐn)?shù)在不同年份的實(shí)際檔次差別很大。最好將位次、該分?jǐn)?shù)段人數(shù)變化、招生人數(shù)變化等一些列變動(dòng)考慮進(jìn)去。
這里給到大家一個(gè)志愿填報(bào)的順序建議：根據(jù)職業(yè)特質(zhì)選擇專業(yè)→根據(jù)專業(yè)選擇院校，說白了就是，根據(jù)孩子想做什么能做什么等因素選擇好目標(biāo)專業(yè)，再確定擁有這些目標(biāo)專業(yè)的一些性價(jià)比比較高的院校，使分?jǐn)?shù)價(jià)值最大化。至于為什么要先選擇專業(yè)后選院校，道理很簡(jiǎn)單，跟隨孩子未來一輩子的是他所學(xué)的專業(yè)和從事的職業(yè)，而不是所謂的院校出身。
四、方案檢查
確定最終方案后，一切還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，方案檢查是最重要也是極有必要的一步。
那么，要從哪些方面檢查自己制定的方案是否合格？主要從以下幾個(gè)維度：
1.院校等級(jí)是否拉開
目前大部分省份均使用平行志愿，每批次少則5、6所院校，多則可達(dá)9所，這么多的院校不是讓我們死命專注一個(gè)分?jǐn)?shù)段院校直接塞滿的，我們一定要理性地分析將院校等級(jí)合理地拉開。這就是大家一直提起的“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保”。
那么，如何做到?jīng)_穩(wěn)保，比例要如何確定。首先要實(shí)際情況實(shí)際分析，應(yīng)該更重沖還是更重穩(wěn)因人而異。以6個(gè)平行志愿為例，3、2、1和2、3、1就是一個(gè)重沖，一個(gè)重穩(wěn)。
2.是否利用好中外合作辦學(xué)等低分高就的機(jī)會(huì)
中外合作、分校、部分農(nóng)林類院校都可能成為一些低分高就的機(jī)會(huì)點(diǎn)，檢查一下，在填報(bào)時(shí)是否考慮進(jìn)去。
3.當(dāng)心無效志愿
在往年的填報(bào)過程中，我們總能看到一些家長(zhǎng)熱衷于財(cái)經(jīng)類的專業(yè)和院校，這一想法也并沒什么問題，但還是要基于個(gè)人的分?jǐn)?shù)來填報(bào)，要知道財(cái)經(jīng)類的院校和專業(yè)現(xiàn)在在社會(huì)上都是非常熱門的，熱門的就意味著報(bào)考的人很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取分?jǐn)?shù)高。有些學(xué)校雖然提檔線很低，但是如果是一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，是會(huì)比提檔線高出三十分甚至四五十分的。所以我們不能一味的根據(jù)自己的喜好來填報(bào)院校和專業(yè)。如果實(shí)在喜歡經(jīng)管類的專業(yè)，而自己分?jǐn)?shù)又不是很有競(jìng)爭(zhēng)力，可以考慮一些其他綜合類院校的經(jīng)管類專業(yè)。
4.切勿忽視招生計(jì)劃
在選擇院校時(shí)，我們建議省內(nèi)省外院校穿插選擇，最直接的原因是省外院校招生人數(shù)普遍很少，甚至一兩人，而省內(nèi)院校則正好相反。誠然招錄人數(shù)少的不是不能報(bào)，但要基于錄取概率的計(jì)算。高考填報(bào)時(shí)有些條件是我們無法控制的，比如每個(gè)學(xué)校每個(gè)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)，這完全是考生自己的決定，在事前沒有人能夠預(yù)估出來，所以一旦今年多出一個(gè)人來填報(bào)這個(gè)學(xué)校，并且分?jǐn)?shù)比我們分?jǐn)?shù)高，我們就很輕易被擠下去了，所以相對(duì)來說，報(bào)考時(shí)應(yīng)傾向于招生人數(shù)不太少的院校。除非你的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)院校往年的錄取分，但是那樣的話，對(duì)于分?jǐn)?shù)也是一種浪費(fèi)。
5.是否服從調(diào)劑
很多家長(zhǎng)其實(shí)在填報(bào)的過程中并不懂得平行志愿的投檔原則，以為A志愿沒被錄取還會(huì)順次被B志愿錄取，所以想當(dāng)然地在A志愿上選擇了不服從調(diào)劑。這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。
平行志愿按照志愿順序順次檢索，你的分?jǐn)?shù)符合哪一個(gè)學(xué)校，就會(huì)被哪個(gè)學(xué)校提檔?？墒侨绻惶釞n之后，你的第一專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠，就會(huì)被調(diào)劑到第二專業(yè)，而這時(shí)候恰恰你沒有填服從調(diào)劑，那這樣的話就會(huì)被退檔，退檔的話就直接退到了下一個(gè)批次。比如你本來是一本的分?jǐn)?shù)，就會(huì)被退到二本的院校。這樣就導(dǎo)致高分低就、高分落榜。
所以，在填報(bào)志愿中，尤其是平行志愿的填報(bào)中，服從專業(yè)調(diào)劑是為了避免被退檔的關(guān)鍵點(diǎn)。在平行志愿中，不怕不被提檔，就怕被退檔。
6.兜底院校是否失靈
首先，兜底院校一定要與前面沖一沖和穩(wěn)一穩(wěn)的院校分?jǐn)?shù)上拉開差距，很多家長(zhǎng)在選擇兜底院校時(shí)不甘心把分?jǐn)?shù)放太低，但我想提醒家長(zhǎng)，之所以要設(shè)置兜底院校時(shí)出于穩(wěn)妥考慮，正常情況下如果填報(bào)得當(dāng)不會(huì)掉到該院校，倘使真的動(dòng)用到了兜底院校，一定說明我們前面的院校選擇出了問題，進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避狀態(tài)，那么此時(shí)，就連兜底院校都不兜底了，我們豈不是直接掉進(jìn)深淵了？所以家長(zhǎng)們一定不要一直盯著頭頂，該放低姿態(tài)一定要放低，不然真當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)一定會(huì)后悔。
那么除了兜底院校一定要穩(wěn)，還要注意哪些呢？上面說到，省內(nèi)省外高校的差別，所以，我們建議兜底院校盡量選擇至少一所省內(nèi)院校，要知道本省的院校在省內(nèi)招生的計(jì)劃量很大，而且招生專業(yè)也比較多，考生選擇的余地大。而且省內(nèi)院校對(duì)于省內(nèi)學(xué)生相對(duì)來說招收的分?jǐn)?shù)也會(huì)低一些，偏向于給咱們省內(nèi)孩子更多的機(jī)會(huì)。省外院校招生的人數(shù)少，很有可能不被提檔或提檔退檔。
7.專業(yè)志愿是否填滿
如果您只填寫了一兩個(gè)專業(yè)，又選擇了服從調(diào)劑，一旦這兩個(gè)目標(biāo)專業(yè)沒有被錄取，那院校有可能給你隨意調(diào)劑專業(yè)了，為何不按照個(gè)人喜好度將剩余的專業(yè)排個(gè)順序呢？也好讓學(xué)校在排序的時(shí)候有據(jù)可依。否則，等于拱手相讓選擇權(quán)。
8.關(guān)注錄取規(guī)則
院校錄取原則有很多種：分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差。對(duì)于分?jǐn)?shù)優(yōu)先的院校咱們按照自己喜好度來排列專業(yè)就可以，如果是專業(yè)優(yōu)先，一定要把喜歡的院校排在首位。對(duì)于有專業(yè)級(jí)差的院校，就需要家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注了。因?yàn)閷I(yè)級(jí)差是這樣的，如果第一專業(yè)沒有被錄取，錄取第二專業(yè)時(shí)，會(huì)減掉學(xué)校規(guī)定的級(jí)差分?jǐn)?shù)，這樣的話，咱們?cè)镜姆謹(jǐn)?shù)就不占優(yōu)勢(shì)了，很容易出現(xiàn)第二、第三專業(yè)也錄取不上的情況。所以對(duì)于有專業(yè)級(jí)差的學(xué)校，一定要重點(diǎn)關(guān)注。
9.注意專業(yè)排序
從家長(zhǎng)提供的方案中不難看出，家長(zhǎng)沒有對(duì)專業(yè)進(jìn)行排序的意識(shí)，專業(yè)的排序是按照招生計(jì)劃大本上來隨意寫的，所以在修正方案中，建議把孩子喜歡的專業(yè)排在前面，能夠增加錄取的可能性，目標(biāo)專業(yè)后的專業(yè)再依次排布錄取概率更高的專業(yè)，否則可能會(huì)形成浪費(fèi)專業(yè)志愿的現(xiàn)象。
五、反復(fù)確認(rèn)院校及專業(yè)代碼
這一點(diǎn)很重要！一定不要掉以輕心，因?yàn)槊磕甓寄芸吹郊议L(zhǎng)因?yàn)檫x錯(cuò)了代碼而錄錯(cuò)了院校。
六、系統(tǒng)填報(bào)及確認(rèn)
注冊(cè)登陸。注冊(cè)時(shí)一定要謹(jǐn)記賬號(hào)和密碼，因?yàn)橐坏┩浢艽a則需要到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)教育部門進(jìn)行查找，過程十分繁瑣；注冊(cè)后一定不要將賬號(hào)密碼告知他人，避免志愿被他人惡意篡改。
確認(rèn)方案并提交。反復(fù)確認(rèn)各部分無問題點(diǎn)擊確認(rèn)。部分省份在填報(bào)過程中可以進(jìn)行固定次數(shù)修改，修改時(shí)切忌慌亂，一定要檢查妥當(dāng)后，重新提交。以往有修改后忘記將是否服從調(diào)劑選成是，而造成失誤，此處作以提醒。
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