目前，全國(guó)普通高校有2600所左右，按辦學(xué)層次可分為本科和高職(專科)院校;按舉辦者可分為公辦、民辦高校(含獨(dú)立學(xué)院);那么2018寧夏高考500分至505分能上什么大學(xué) 高考500分左右的的學(xué)校推薦,每一個(gè)參加高考的學(xué)生都在為自己爭(zhēng)取資源來(lái)拼搏,“拼搏”并不是高考分?jǐn)?shù)的拼搏，也不是高考每一門課程的拼搏。而是高考分?jǐn)?shù)累加起來(lái)而能進(jìn)入什么樣大學(xué)的拼搏，更重要的是進(jìn)入什么樣的大學(xué)，就意味著這所大學(xué)背后所有的資源，都在未來(lái)能夠供你所用。
參加高考是不愿意放棄自我的一種鑒證和一種努力.高考，讓我真正意義上第一次遇到了一個(gè)努力拼搏的自己，并且在以后的日子里，每每憶起自己奮斗的身影，內(nèi)心都充滿力量和勇氣。高考升學(xué)網(wǎng)祝愿每個(gè)考生取得好成績(jī)！
本文高考升學(xué)我小編帶你介紹關(guān)于2018寧夏高考500分至505分能上什么大學(xué) 高考500分左右的的學(xué)校推薦，填報(bào)志愿時(shí)候一定要多了解關(guān)于2018寧夏高考500分至505分能上什么大學(xué) 高考500分左右的的學(xué)校推薦
寧夏2018年500分左右能上的大學(xué)
| 高校名稱 | 所在地 | 錄取批次 | 高校平均分 |
| 北京航空航天大學(xué)985211研 | 北京 | 本科提前批 | 492 |
| 北京石油化工學(xué)院 | 北京 | 本科二批 | 504 |
| 首都體育學(xué)院 | 北京 | 本科二批 | 496 |
| 天津理工大學(xué) | 天津 | 本科二批 | 505 |
| 華北水利水電大學(xué) | 河南 | 本科二批 | 494 |
| 華北理工大學(xué) | 河北 | 本科二批 | 502 |
| 河北醫(yī)科大學(xué) | 河北 | 本科二批 | 499 |
| 承德醫(yī)學(xué)院 | 河北 | 本科二批 | 500 |
| 河北師范大學(xué) | 河北 | 本科二批 | 499 |
| 山西醫(yī)科大學(xué) | 山西 | 本科二批 | 510 |
| 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) | 山西 | 本科二批 | 500 |
| 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) | 內(nèi)蒙古 | 本科二批 | 506 |
| 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) | 遼寧 | 本科二批 | 497 |
| 沈陽(yáng)理工大學(xué) | 遼寧 | 本科二批 | 507 |
| 遼寧科技大學(xué) | 遼寧 | 本科二批 | 492 |
| 山東建筑大學(xué) | 山東 | 本科二批 | 494 |
| 山東理工大學(xué) | 山東 | 本科二批 | 496 |
| 濱州醫(yī)學(xué)院 | 山東 | 本科二批 | 500 |
| 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院 | 山東 | 本科二批 | 498 |
| 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | 河南 | 本科二批 | 499 |
| 湖南商學(xué)院 | 湖南 | 本科二批 | 506 |
| 廣東醫(yī)科大學(xué) | 廣東 | 本科二批 | 499 |
| 桂林電子科技大學(xué) | 廣西 | 本科二批 | 497 |
| 重慶交通大學(xué) | 重慶 | 本科二批 | 498 |
| 重慶師范大學(xué) | 重慶 | 本科二批 | 501 |
| 昆明醫(yī)科大學(xué) | 云南 | 本科二批 | 498 |
| 西安工業(yè)大學(xué) | 陜西 | 本科二批 | 503 |
| 西安科技大學(xué) | 陜西 | 本科二批 | 496 |
| 蘭州交通大學(xué) | 甘肅 | 本科二批 | 498 |
| 西北師范大學(xué) | 甘肅 | 本科二批 | 497 |
填報(bào)高考志愿如何選擇大學(xué)
第一，選擇大學(xué)，要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律，來(lái)挑選。了解了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的來(lái)龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對(duì)性地加以選擇。
第二，重視學(xué)校的歷史沿革，弄清學(xué)校的前世今生。通過(guò)分析學(xué)校的歷史沿革，了解一個(gè)學(xué)校的來(lái)龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。
第三，關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì)，縱觀中國(guó)大學(xué)的分布和發(fā)展級(jí)別是一個(gè)很特殊的現(xiàn)象，那就是嫌貧愛(ài)富惜大不惜小，當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了，在中心城市，大城市、發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，大學(xué)往往發(fā)展得很好，反之則較差。
第四，不可忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們說(shuō)，人的成長(zhǎng)，離不開環(huán)境的熏陶。這些無(wú)形資產(chǎn)，形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化，是大學(xué)重要精神財(cái)富和寶貴資源。