目前,全國普通高校有2600所左右,按辦學層次可分為本科和高職(???院校;按舉辦者可分為公辦、民辦高校(含獨立學院);那么2018寧夏高考470分至475分能上什么大學 高考470分左右的的學校推薦,每一個參加高考的學生都在為自己爭取資源來拼搏,“拼搏”并不是高考分數的拼搏,也不是高考每一門課程的拼搏。而是高考分數累加起來而能進入什么樣大學的拼搏,更重要的是進入什么樣的大學,就意味著這所大學背后所有的資源,都在未來能夠供你所用。
參加高考是不愿意放棄自我的一種鑒證和一種努力.高考,讓我真正意義上第一次遇到了一個努力拼搏的自己,并且在以后的日子里,每每憶起自己奮斗的身影,內心都充滿力量和勇氣。高考升學網祝愿每個考生取得好成績!
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寧夏2018年470分左右能上的大學
高校名稱 | 所在地 | 錄取批次 | 省市分數線 | 高校平均分 |
北京石油化工學院 | 北京 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
北京物資學院 | 北京 | 本科第二批 | 440(第二批) | 472 |
天津工業(yè)大學 | 天津 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
天津師范大學 | 天津 | 本科第二批 | 440(第二批) | 470 |
河北工程大學 | 河北 | 本科第二批 | 440(第二批) | 466 |
華北水利水電大學 | 河南 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
山西醫(yī)科大學 | 山西 | 本科第二批 | 440(第二批) | 471 |
沈陽醫(yī)學院 | 遼寧 | 本科第二批 | 440(第二批) | 475 |
長春中醫(yī)藥大學 | 吉林 | 本科第二批 | 440(第二批) | 471 |
上海海關學院 | 上海 | 本科第二批 | 440(第二批) | 472 |
南京中醫(yī)藥大學 | 江蘇 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
中國計量大學 | 浙江 | 本科第二批 | 440(第二批) | 469 |
集美大學 | 福建 | 本科第二批 | 440(第二批) | 470 |
山東建筑大學 | 山東 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
濰坊醫(yī)學院 | 山東 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
中南民族大學 | 湖北 | 本科第一批 | 465 | |
湖南師范大學 | 湖南 | 本科提前批 | 474 | |
西南石油大學 | 四川 | 本科第二批 | 440(第二批) | 469 |
成都理工大學 | 四川 | 本科第二批 | 440(第二批) | 472 |
成都信息工程大學 | 四川 | 本科第二批 | 440(第二批) | 470 |
成都中醫(yī)藥大學 | 四川 | 本科第二批 | 440(第二批) | 473 |
川北醫(yī)學院 | 四川 | 本科第二批 | 440(第二批) | 472 |
重慶師范大學 | 重慶 | 本科第二批 | 440(第二批) | 466 |
貴州醫(yī)科大學 | 貴州 | 本科第二批 | 440(第二批) | 469 |
昆明醫(yī)科大學 | 云南 | 本科第二批 | 440(第二批) | 467 |
西安石油大學 | 陜西 | 本科第二批 | 440(第二批) | 474 |
蘭州理工大學 | 甘肅 | 本科第二批 | 440(第二批) | 470 |
蘭州理工大學 | 甘肅 | 本科提前批 | 475 | |
寧夏師范學院 | 寧夏 | 本科提前批 | 470 | |
新疆大學 | 新疆 | 本科第一批 | 473(第一批) | 474 |
天津城建大學 | 天津 | 本科第二批 | 440(第二批) | 468 |
湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 本科第二批 | 440(第二批) | 465 |
煙臺大學 | 山東 | 本科第二批 | 440(第二批) | 469 |
北京信息科技大學 | 北京 | 本科第二批 | 440(第二批) | 474 |
南京工程學院 | 江蘇 | 本科第二批 | 440(第二批) | 472 |
河北金融學院 | 河北 | 本科第二批 | 440(第二批) | 467 |
西安財經學院 | 陜西 | 本科第二批 | 440(第二批) | 475 |
山東工商學院 | 山東 | 本科第二批 | 440(第二批) | 469 |
海南醫(yī)學院 | 海南 | 本科第二批 | 440(第二批) | 467 |
西安醫(yī)學院 | 陜西 | 本科第二批 | 440(第二批) | 474 |
填報高考志愿如何選擇大學
第一,選擇大學,要依據大學發(fā)展演變的規(guī)律,來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現,哪些是重點,哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二,重視學校的歷史沿革,弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革,了解一個學校的來龍去脈,我們就很容易發(fā)現這個學校的院校特色、辦學傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。
第三,關注學校的地緣優(yōu)勢,縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現象,那就是嫌貧愛富惜大不惜小,當然這是一個通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達城市和地區(qū),大學往往發(fā)展得很好,反之則較差。
第四,不可忽視學校的文化底蘊,我們說,人的成長,離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產,形成了一個學校的非物質文化,是大學重要精神財富和寶貴資源。