2018浙江省藝術(shù)統(tǒng)考已塵埃落定，但對于參加2018年藝術(shù)招生考試的學(xué)生而言，他們的“戰(zhàn)役”才剛剛打響。
起，教育部規(guī)定，美術(shù)生和音樂生的文化課成績分數(shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%。而在的高考錄取中，已經(jīng)出現(xiàn)知名高校的錄取分數(shù)線達到了本科一批次錄取分數(shù)線。值得一提的是，從2018年開始，參加藝考學(xué)生的文化成績也越來越高，浙江不少高校打出的信號是文化課門檻高了，“高考捷徑”這一觀念已成“昨日黃花”。
多校抬高文化分門檻藝考不再“易考”
每年的高考，都由冬天的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考拉開帷幕。這項意在選拔藝術(shù)類特長生的考試，正在吸引著浙江省越來越多高中生的加入?！八嚳紵帷钡谋澈螅且粓隹忌c現(xiàn)實的“博弈”。
為了得到一張心儀院校頒發(fā)的合格證，他們不僅要苦練專業(yè)，文化成績成為了藝考中衡量素質(zhì)能力的砝碼。
2017年12月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2018年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，提出了各地各校要嚴把文化關(guān)，防止降低文化課錄取的要求。
浙江傳媒學(xué)院在今年的招生簡章中，所有專業(yè)的初試都增加了文化課筆試。此外，考生高考分數(shù)不能低于普通類第二批分數(shù)線的65%才能被錄取，較去年增加了5%。
無獨有偶，中國美術(shù)學(xué)院今年也取消了文化課降分錄取政策，并將數(shù)學(xué)納入了工業(yè)設(shè)計專業(yè)的“三位一體”的初試范圍。
“以往考試內(nèi)容偏重文史類，今年將數(shù)學(xué)納入考察內(nèi)容，還是希望能接收綜合文化素質(zhì)強的學(xué)生?！痹撔Ｕ猩k主任李都金說，雖然提高文化課分數(shù)、將數(shù)學(xué)納入考察范圍會增加考試難度，但也會選拔出更多符合專業(yè)需要的人才。
多年的招生經(jīng)歷也令他意識到，“拔高”藝考生的文化線標準，是未來的大方向?！扒皫啄?，學(xué)校文化課錄取平均分是320分，后來是420分、470分?！?/p>
葉堅琳是浙江音樂學(xué)院的招生辦主任，談及今年學(xué)校的招考政策，她表示，目前該校將文化課納入了音樂學(xué)(音樂理論、音樂學(xué)師范招考方向)和舞蹈學(xué)等兩個專業(yè)三個招考方向的考核范圍，占綜合分30%的比例。
她說，增加文化課分數(shù)要求是招考必然?！耙魳犯灿谖幕耐寥?，缺少文化底蘊的音樂就像無源之水。音樂藝術(shù)不可能成為學(xué)習(xí)的避風(fēng)港?！?/p>
學(xué)霸棄文投藝不為“捷徑”只為“追夢”
在嚴把文化關(guān)的當下，“高考捷徑”理念的消弭，也與人們觀念轉(zhuǎn)變息息相關(guān)。
“以往報考中國美術(shù)學(xué)院的基本都是美術(shù)特長中學(xué)的學(xué)生，但是近年來，重點高中的生源明顯增加。2017年這個數(shù)據(jù)比去年增加了10%以上，三位一體考試中較往年增加20%?！崩疃冀鹫J為，“文化課成績差才學(xué)藝術(shù)”這一邏輯正在日漸“垮塌”，而這一切“蝶變”，都源于教育觀念的變化。
他說，隨著素質(zhì)教育的推進，全面發(fā)展的理念漸入人心，尤其是重點高中的校長，開始有意引導(dǎo)學(xué)生往美術(shù)、音樂和體育等特色化方向發(fā)展。
學(xué)生們在此觀念的熏陶下，也開始追求自我價值的實現(xiàn)，并將藝術(shù)當做真正的愛好與夢想，而非進入大學(xué)的捷徑。
呂奕翰目前在杭州一家藝考培訓(xùn)機構(gòu)參加播音與主持課程培訓(xùn)，對于他而言，藝考就是他的一個夢，也是他抵達更高藝術(shù)殿堂進行深造的必經(jīng)之路。
“我文化課預(yù)估分是在615-626之間，可以沖一個211大學(xué)，為此父母希望我能專心學(xué)習(xí)文化課，但我還是說服了他們，因為我更喜歡播音?！眳无群驳莫毎?，表達出“藝考并非是差生的捷徑，也有可能是學(xué)霸的主動選擇”的事實，也粉碎了藝考生“學(xué)習(xí)不好”的標簽。
朔世藝術(shù)杭州校區(qū)校長林陽認為，優(yōu)秀學(xué)生主動報考藝術(shù)類院校的趨勢，折射出全社會對藝術(shù)、文化行業(yè)認知的深刻改變?！耙酝囆g(shù)生幾乎可以和后進生劃上等號，但如今隨著藝術(shù)教育的普及，人們對其的偏見也漸漸消除，這是素質(zhì)教育推進的信號。”
新高考政策出爐藝考生突破重圍還需強規(guī)劃
在政策和觀念的雙重的夾擊下，對于文化課薄弱的考生而言，想要翻過藝考這座大山，要比以往更難。
針對這個趨勢，從前只做專業(yè)課培訓(xùn)的藝考機構(gòu)，現(xiàn)在也紛紛把語數(shù)外等高考文化課內(nèi)容加入到課程當中。
林陽說，目前該校增加了文化課和藝術(shù)課的綜合課程，并邀請了志愿填報方面的專家給學(xué)生提供理論指導(dǎo)。于是一邊專業(yè)課集訓(xùn)，一邊還要學(xué)習(xí)文化課，也成為藝考生的常態(tài)。
針對2017年浙江省出臺的《關(guān)于進一步深化高考綜合改革試點的若干意見》中將2017級學(xué)生選考安排在高三1月和6月的規(guī)定，他認為，考生要提前規(guī)劃考學(xué)安排，根據(jù)自己的文化課成績和專業(yè)特長，選擇最適合的藝考專業(yè)方向?！安ヒ?、編導(dǎo)、攝制方向的要提前做好考學(xué)規(guī)劃，等到高三臨陣磨槍將會增加考學(xué)難度，成功率不高?！?/p>
對于林陽的觀點，葉堅琳表示認同。“節(jié)奏加快、效率提高、方法得當”是她給考生的十二字箴言。面臨藝考生基數(shù)遠遠大過藝術(shù)類院校擴招的增長速度的現(xiàn)狀，藝考不可不謂是“千軍萬馬過獨木橋”。她認為，最重要的還是要夯實地基，打好文化課基礎(chǔ)。
她也建議，藝考是為高等藝術(shù)教育選拔具有較高藝術(shù)素質(zhì)和能力的專業(yè)人才，考生和家長應(yīng)該綜合考慮孩子以后的發(fā)展和就業(yè)情況，謹慎對待。