隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，國家、社會，家庭都強烈的認(rèn)識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬.
國家規(guī)定城市幼兒園師生比的上限為10:1,據(jù)此推算，目前我國大約缺少幼兒教師167.14萬人,如果再考慮到學(xué)前教育的普及和日托制幼兒園的需求，教師缺額恐怕不低于400萬人。未來十年，隨著計劃生育政策的放寬，我國新生兒數(shù)量將大幅增長，預(yù)計2023年新增人口數(shù)量將達(dá)到1.9億學(xué)生畢業(yè)后可獲得相的畢業(yè)證書，證書是教育部和國企認(rèn)可的?？莆膽{，學(xué)生在效期間還會組織參加考取相關(guān)技能證書，真正實現(xiàn)“學(xué)歷+技能+就業(yè)”，每位畢業(yè)生都能真正高質(zhì)量就業(yè)，并且提升學(xué)生在崗位的發(fā)展空間，人生理想雙豐收！
截止2020年已經(jīng)和全國50多家幼兒園用人單位簽訂合同，長期合作以來，用人單位反映極好，就業(yè)率高，真實的貫徹校企合作制度，全力保障學(xué)子畢業(yè)后創(chuàng)就業(yè)之路暢通無阻!
學(xué)員畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕?a href="http://www.haoleitv.com/a/zhuanye/1041.html">專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。