通過學校的教學成績和師資團隊情況可以判斷該學校好不好，師資優異的學校能培養更多優秀的學子。家長們在選擇學校的時候一定要關注這些信息，也要查看學校的招生條件，看看孩子更適合報考哪些學校。
四川省成都市樹德協進中學師資力量
樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、原黨委書記牟佳與擔任。學?，F有成都市學科帶頭人2名，成都市優秀青年教師4名及各類名優教師40名。學校保持與樹德中學 “四統一”，即辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研等方面的統一，確保樹德協進中學辦學的高水準、高質量。學校通過師生的努力，躋身于省重第五位，國家級示范性高中第六位，受到社會各界的好評。 樹德協進中學依托樹德中學的管理、師資、科研等優質資源，走名校辦學、專家治校之路，追求教師教育教學高水平、學生素質高層次、學校管理高效益。 樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、現任黨委書記牟佳與兼任，學校的管理層由樹德中學統一安排，教師招聘與樹德中學統一對外公招。
樹德協進中學將依托樹德品牌，秉承樹德中學以“樹德樹人”的辦學宗旨，以“樹德廣才”為辦學指導思想，繼承樹德中學 “治學嚴謹，管理科學”的傳統，“以師德建設為核心，以青年教師隊伍建設為重點，以名師建設為龍頭”加強師資隊伍建設，形成獨具特色的“以教育科研為先導，以課程改革為舞臺，以校本培訓為途徑”的學校教育科研機制和教師職業自主發展模式，通過校本課列研究，促進教師在研究狀態下工作;在“廣才務實”的教學實踐中陶冶學生;與樹德名師牽手，打造一流的師資隊伍，創建有特色的教師發展基地。
四川省成都市樹德協進中學辦學榮譽
四川省“心海護航”未成年人心理健康教育工程首批實驗學校、成都市青羊區深化現代學校制度建設試點學校、四川省普通高中新課程實驗樣本校、教育現代化發展水平達標學校、創建全國文明城市工作先進集體、四川省精神文明單位、四川省普通高中新課程實驗樣本校、四川省中小學德育工作先進單位、首批“成都市教師發展基地學校”、成都市普通高中課程改革“校本教研引領學校”、成都市市級校風示范校、成都市體育傳統項目學校、成都市市級示范普通高中、成都市示范家長學校、成都市模范職工之家、成都市文明單位標兵、成都市宣傳工作先進單位、成都市綠化先進單位、成都市直屬學校先進基礎黨組織、成都市安全文明單位、成都市家庭教育先進集體、成都市“教育創新”勞動競賽先進單位、成都市防震減災科普示范學校、新世紀中學教學論壇教學實驗基地
四川省成都市樹德協進中學辦學特色
學校將“育人為本，德育為先”的思想貫穿于學校工作始終，在“樹德務滋”的德育思想指導下，學校工作處處皆德育，實施“德育管理‘校、師、生’3456工程”，即：學校管理：“三全”：全員、全方位、全過程育人;“四育人”：環境育人，管理育人，教書育人，服務育人;教師要求“五個一”：了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，教好每一個學生;學生管理“六結合”：與日常教學相結合，與學校常規考核相結合，與學生綜合素質評定相結合，與學生各種表彰獎勵相結合，與以“自護、自律、自立、自強、自治”為核心的學生自我管理相結合，與社會教育、家庭教育相結合。使德育在不經意的點悟，潤物無聲的滋養中，在由外到內持久的精神熏染中，促進學生身心健康地發展。開展“閱讀——我的精神田園”讀書活動，讓同學們在閱讀中感悟人生，升華品質;洞悉社會，熱愛生命。拓展校外德育實踐基地，讓學生在愛國主義教育基地、國防教育基地、龍泉“陽光教育基地”等社會實踐活動中，體驗、感悟、成長。通過建立家長培訓學校，努力構筑家校立交橋。豐富的校團委、學生會、學生社團活動，如科創社、文學社、心理協會、英語社、動漫社、街舞社、樂隊、羽毛球社、籃球社、青年志愿者協會等社團活動，給了學生一片屬于自己的天空，為開發學生潛能、鍛煉能力提供了舞臺。
樹德協進中學將移植樹德文化，著力樹立嚴謹的學風、校風營造出一流的育人氛圍，致力于學生可持續和諧發展，通過豐富校本課程、發展學生社團、組織校園活動等三個方面來促進學生個性特長的發展。課程是育人的藍圖，在開足國家課程的基礎上，學校努力開發和拓寬選修課、校本課程和綜合實踐活動課，從內容、形式和時空上創設條件，促進學生學習方式的轉變，將封閉的課堂拓展為開放的社會大課堂，讓學生多渠道獲取信息，個性和諧發展。
中考成績牽動著許多同學的心情，有的同學慎重緊張的不能好好休息。其實不管在初中學習怎么或者是中考發揮得怎么樣，我們在高中都會迎來新的開始，新的老師同學，先得就學環境，我們只需要在這個新開始加油努力，高考的時候也能有好成績。