家長們在給孩子找學校的時候可謂算得上是費神費腦,首先擔心自己的孩子成績發揮不理想,有擔心自己給孩子找的學校不夠好。其實我們每個人對學校好不好的定義都是不一樣的,孩子的成績也是有差異的,在找學校的時候我們根據孩子學習情況選擇適合的學校就行了,每個學校都可以培養出優秀的學生,要相信自己的孩子一定能行的。
成都市武侯高級中學辦學條件
學校校園占地160余畝, 投資總額近7000萬元,環境幽雅宜人,教學設施一流,是成都市城區學校中規模最大的公辦高中之一。學校積極探索城市綜合高中辦學模式,堅持“做人第一、全面發展” 辦學思想和“個性化成才教育”的教育思想,逐步構建了以心理健康教育與法制教育;
封閉式管理與開放式教育為特色的學校、社會、家庭及思想、品德、規范兩個“三位一體”德育網絡工作。學校面向全國招聘高中優秀教師,組建了一支結構合理,學科配套,名師帶頭,教學業務精湛的科研型教師隊伍,現有特級教師、學科帶頭人、全國省市級優秀教師和優秀班主任等60多人。
學校努力探索綜合高中辦學模式,實行綜合教育,尋求富有個性的多元化成才途徑,取得明顯辦學效益和社會效益。學校經過八年多的艱苦創業,先后成為:清華大學美術生源基地學校、清華大學出國留學基地學校、四川省示范性高中、四川省校風示范校、四川省教育科研基地校、四川省中小學實驗教學示范校、成都軍區國防生源基地學校、全國中小學英語教育實驗基地、全國科學教育實驗基地學校、全國科學教育實驗基地學校、全國青少年科學實驗活動師范基地、全國綜合高中教育理論與實踐研究會理事長單位。
學?,F有37個高中教學班,教師160余人,其中全國優秀教師3人,四川省優秀教師4人,市級優秀教師14人,國家級、省、市、區骨干教師后備人選53人,教育碩士2人,參加研究生學歷進修50人。學校教育教學成績顯著,學校連續7年因教育教學質量突出受到成都市教育局、區教育局表彰。
成都市武侯高級中學辦學成績
學校辦學具有較大的社會影響:2000年6月,學校當選為“全國綜合高中理論與實踐研究會”理事長單位,并先后四次在成都、杭州、哈爾濱、青島主持召開全國綜合高中理論與實踐研究會議。2004年12月,學校校長應邀在全國第二屆學校品牌管理的高級論壇上作《學校品牌的個性化打造》的專題發言。
2005年4月,學校辦學經驗在全省高中教育現場會上作交流。2005年11月,學校校長應邀代表四川在首屆泛珠三角區域中小學校長論壇上做交流。中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》等新聞媒體多次到校進行采訪報道。北京、上海、浙江、天津、山東、云南、廣東等地近20余個教育考察團先后到校學習取經。
教育部、團中央領導,中共四川省省委、廣東省委領導,四川省教育廳全體黨組成員、中心組成員,以及其他省省級領導先后到校視察。武侯高級中學,以其一流的管理、一流的隊伍、一流的質量,贏得了學生和家長的認可,學校聲譽鵲起,知名度節節攀升,在教育界具有良好的口碑,取得較好的辦學社會效益。爭創國家級示范性普通高中,打造綜合高中的教育品牌是學校辦學的整體目標!
同學們在報考志愿時候一定要提前去了解自己報考的學校,才能提高我們的錄取幾率。選擇學校的時候也不要幾個同學跟風,一起選擇某所學校,這樣是不可取的。我們每個同學的基礎都是有差異的,選擇學校要根據自己的實際情況進行選擇,這樣不但能提高我們的錄取幾率,讀今后的學習也是有很大的幫助的。