中考需考的學科每門都很重要，不能因分值的高低而重主科輕副科，要同等看待，要清楚地了解自己對每一科知識的把握情況，自己明白什么，不明白什么。那些明確目標和復習方法的學生，往往在中考沖刺階段能提升的非常迅速，最后中考成績考得很理想，上了自己想上的高中學校。下面帶來內江中考各科高頻考點信息。
中考各科高頻考點
語文：了解主要特點 重視新考點
現階段，考生要清晰地了解語文中考試卷的主要特點。比如基礎部分，10分的古詩默寫題，這包含了1分的小學必背75首古詩和9分的初中必背古詩文。初中部分以《中考復習指導用書》古詩文背誦推薦篇目為范圍，共61篇，需要篇篇過，重點句字字落實，在理解基礎上完成背誦默寫。
古詩文的閱讀包括文言文和古詩鑒賞兩部分，已經完全轉向了課外篇目的考查。特別注意的是課外古詩鑒賞今年是第一次考查。
文言文復習首先立足課內。課外文言文都是課內文言文的延伸，所考查的一詞多義、詞類活用、古今異義等文言現象都是在課內文言文中有跡可循的。因此，要回歸課文，夯實課內重點字詞的解釋，將其向課外文言文的字詞進行遷移，同時注意特殊句式的翻譯、字字落實，提高自己的閱讀能力、遷移能力。能理解文章的基本內容，簡要評價歷史事件和歷史人物。
課外古詩詞的鑒賞是今年新增的一個考點，考生不必害怕和恐慌。立足點也要放在課內，從課內古詩鑒賞中總結出詩歌中常見的意象，歸納古詩在寫作手法上的特點，體會詩人的思想感情。從課內遷移到課外，注重積累感悟和運用，提高鑒賞品位。
精讀文本，提高閱讀能力。今年名著考查的篇目為《水滸傳》，考生要真正做到精讀、細讀，不通過盲目刷題達到應試目的。對于書中的主要人物及其他人物，以及與主要人物有關的主要情節、人物性格特點、人物評價和寫作手法等有較為真切的閱讀認識和體驗。
現代文閱讀分為非連續文本和散文閱讀兩部分。仍然需要考生認真閱讀、細細閱讀，一定是要先把文章內容讀懂，在此基礎上重點考查的題型及方法的訓練指導也是不能忽視的。多關注平時閱讀中自己容易出現問題的地方，及時發現并查找原因調整改進。
作文首先要認真審題，寫作時要扣題、切題，避免一篇文章走天下，出什么題目都拿過來直接套一套，生硬死板。寫作是考生真情實感的流露，學生要多觀察留意生活，將生活素材轉化為寫作素材，從而表現出中學生的成長。其次，文章的書寫尤為重要，也應該引起考生的高度重視。
數學：回歸課本 適當地練習
經過前面兩輪的復習，同學們對中考有了一定的理解與認識，最后的沖刺階段，如何提高時間效率和提升復習質量對每一個學生來說都十分重要，數學是大部分學生頭疼的科目，但也是現階段最容易提高分數的科目，關于數學三輪復習給出以下幾點建議：
回歸課本，基礎知識掌握牢固。對常用公式、定義、定理，要熟練，做到張口就來，對于主要解題方法和主要題型的答題步驟要熟記在心。
要適當練題，通過做題，弄明白這道題背后運用的公式定理、同類型題目的做題思路，學會舉一反三，不僅能提高復習效率，還能更好掌握知識點，認真對待錯題，因為這些錯題是你提升分數的關鍵，對于易錯的知識點，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題，一定要把這部分知識學通、學透，減少失分。
模擬訓練，全方位適應中考。模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要符合中考要求，結合中考數學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。同學們可以把近幾年的中考試題重新做一遍，讓家長或老師給自己打分，看看自己能得多少分，同時，也要摸索中考試題特點，找這些年中考試題的差別、共性、聯系、趨勢、方向、規律，從而自己劃分出中考的重點、難點、熱點，以便掌握自身的復習水平。
字跡的清晰度、書寫的規范度、試卷的整潔度會在一定程度上影響閱卷老師的心情，因此，平時練習時就要養成規范的習慣，這樣中考時才可以保持試卷整潔。同時，答題速度也是對考生的一個考驗，要學會答題的方法先易、后難，千萬不能鉆到一道題里浪費時間。
英語：有計劃性地翻閱和回顧
中考英語最后階段的復習，首先還是要對課本上的內容每天有計劃性地翻閱和回顧，在保證單詞過關的基礎上，注意課本中的細節。中考是有一定基礎性的，體現在一是覆蓋面，整張試卷覆蓋課本主要的知識點和微技能;二是難度，因為基礎性并不意味著簡單，很多來源于書本的題目常常會讓學生丟分，所以在復習課本時，可以關注書本上一些小細節，比如Grammer講解后的相關練習，Integrated skills在聽力練習完成后的短文填空以及Study skills練習中的段落和文章。
其次，由于中考命題是有一定的綜合性和應用性的，且同時是重知識運用、重能力考查的，所以在最后復習時要持續飽有一定的閱讀量，但不要隨便一篇文章都拿來讀，可以有選擇地去讀與“核心價值”相關主題的文章，比如融入中國元素、倡導健康運動理念、引導審美情趣養成、宣傳踐行勞動精神等相關話題的文章。
同時，建議學生們在最后階段重做九年級上學期期末試卷以及本學期復習階段和一模二?？荚嚂r的錯題，重做錯題不只是簡單地更正錯誤答案，更重要的是促使學生的舊有思維模式發生變化。“錯誤能反映出學生思維的認知發展水平”。重做錯題的目的是給學生一個重新組織思路的機會，使其反思自己錯誤的原因，改變原有的錯誤思維模式，提升思維認知發展水平。有的學生在平時就注重錯題的積累，這個時候把錯題本拿出來翻一翻、看一看是很有必要的。
書面表達在整張試卷中要占到20分，寫作的總體要求是：表意全、字寫好、句正確、分段寫、用結構。從近幾年中考英語的寫作題目來看，命題人都會讓學生筆頭表達有話可說，話題多與地域時事相關，與學生生活相關，學生在寫作時有充足的自主空間。所以我們在最后復習時，依然要注重積累素材，使學生在寫作中有話可說?？梢岳媒滩闹械膶υ捄驼n文等閱讀材料，有意識地用自己的語言，把對話和課文的主要內容復述出來，但要注意人稱、時態作相應的變化;也可以將對話和課文進行改編。既能鍛煉組織篇章結構、句與句之間邏輯關系的能力，又能提高寫作能力。
初中是人生的重要階段，打好基礎可以順利考上重點高中，為考上重點大學做準備。但是初中因為面臨著青春期和其它多種問題，有的孩子初中還處于懵懂狀態，不知道學習為什么，對于中考、高考完全沒有概念。這個時候家長就要多做一些引導和教育，讓孩子充分認識到初中有多重要、學習的重要性。并且制定好詳細的計劃，一步一步向重點高中邁進!