因為初中時期的很多同學可能都處在青春期的成長階段，因為這個階段的孩子也許會有些叛逆，所以需要家長們是要多花些心思來引導孩子。畢竟初中三年的學習復習與即將到來的中考有莫大的關系，想要被理想的高中學校錄取，首先大家得達到理想的中考成績。下面為大家帶來廣元一示范高中學校。
二類學校推薦：四川省廣元中學簡介
四川省廣元中學是四川省重點中學,國家級示范高中，四川省陽光體育示范學校,四川省一-級示范高中。四川省廣元中學發軔于清康熙42年(公元1703年) ,置嘉陵書院;光緒16年(公元1890年)修葺嘉陵書院增其舊制,名日漢壽書院;公元1929年更名為廣元縣立初級中學校,現代廣元中學誕生。
學校位于廣元市城區，包括校本部、南校區、嘉陵校區，呈“一校三點”格局，地理位置優越，校園優美，硬件設施一流。校本部位于廣元市政治經濟文化中心的東壩新區，是一座現代化、園林式、生態型校園;南校區位于欣欣向榮的利州經濟開發區，毗鄰南河，校園平坦方正;西校區位于廣元市城市與商業發祥地的老城區。前臨源遠流長的嘉陵江，背依風光旖旎的鳳凰山，傳統文化與現代文明在這里交相輝映。
學?，F在教職工422人，其中高級教師107人，特級教師3人，學?，F有教學班94個，在校學生6200余人。學校的教育思想是“博學廣才，器識為先”，教育理念是：堅持以人為本，注重人文關懷和心理溝通，倡導：讓我們與老師一起進步，讓我們與學生共同發展，讓我們與家長形成共識，讓我們走進學生的心靈，形成一種民主、平等、和諧的工作環境和育人氛圍(即“一本四讓”的辦學理念)。
辦學特色是：活動育人，和諧發展。進入新世紀，學校辦學質量和辦學效益逐年穩步提高，2005年的高考，廣元中學本科上線人數列全省第8名，學生龔晨曦以全市理科第一名的優異成績被清華大學錄取，黃穎以全省少年大學生考試第一名的成績被中國科大錄取。學校獲得了國家級示范性普通高中、全國群眾體育運動先進集體、全國“五四”紅旗團委、四川省校風示范學校、四川省精神文明單位、四川省藝術教育特色學校、四川省科技教育示范學校、四川省現代教學技術示范學校、四川省心理健康教育實驗學校、四川省綠色學校等二百余項次榮譽稱號。
辦學規模截至2015年4月，該校擁有三個校區(校本部、南校區、嘉陵校區)總占地面積245畝(校本部194畝)，設有94個教學班，擁有學生6000余人。該校還開辦PGA國際班，供畢業后直考美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的高等院校。
硬件設施截至2015年7月，該校建有開水房、洗澡房、運動場、教學樓2幢、辦公實驗綜合樓1l幢、學生宿舍樓3幢、教工宿舍樓5幢、第2學生食堂、東大門、停車場、感恩廣場、教室的電子白板、理化生實驗器材、校園監控系統、生物標本陳列室、多媒體語音實驗室、多媒體電教室、校園計算機網絡、音樂室、美術室等。
辦學宗旨辦好讓人民滿意的教育四川省廣元中學半個多世紀以來，廣元中學在各個歷史發展階段都從來沒有離開過人民的關注和支持。“辦好讓人民滿意的教育”是學校服務社會，回報人民的最好體現，更是踐行“三個代表”思想的具體行動。
教育理念堅持以人為本，注重人文關懷和心理溝通，倡導：讓我們與老師一起進步，讓我們與學生共同發展，讓我們與家長形成共識，讓我們走進學生心靈，形成一個民主、平等、和諧的工作環境和育人氛圍。以上簡稱為“一本四讓”。“一本四讓”的辦學思想，體現了現代教育的基本要義，標示著學校辦學的準確定位和獨特的價值追求。
它既是對廣元中學優良辦學傳統的傳承和升華，又是對傳統教育觀念的反思和揚棄，透析出學校在歷史發展進程中積淀的教育文化的精粹。“一本四讓”蘊涵著中國傳統哲學的重要思想“和”與“合”，同時，這也是現代管理哲學的兩個重要思想元素。以人的發展為本，追求人的全面和諧發展，致力于學校育人系統的整體優化，構成了廣元中學的學校文化主流并引領著學校的持續發展。
活動育人和諧發展其內涵界定：在教育教學過程中建構具有教育性、創造性和實踐性的以學生主體活動為主要形式，以激勵學生主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索為其基本特征，以促進學生整體素質全面和諧發展為目的的一種新型育人觀和育人方式。充分利用活動類課程和綜合實踐活動，創造有效的教育情景，通過學生的實踐———體驗———感悟———內省———發展，激活學生潛在能力，它涵蓋德育類、智育類、體育類、科技類、美育類、社會類、生活類等各個方面，以全方位的活動綜合影響學生，體現教育對學生的人文和科學的雙重關懷。
在具體實施中，按照“創意好，設計好，開展好，總結好”的系統要求，把握以下四點：1、關注學生的精神生活和發展需要，確定適合于學生主動和諧發展的活動目標;2、建構以學生為中心，以學生實踐性自主活動為基礎的開放的教育過程;3、適當調整、補充、改造現行教材，加強教育教學內容與學生生活經驗的對接;4、充分利用和開發校本、社區、本土的教育資源，引導學生去讀社會這本“無字的書”。學校正在致力于把傳統教育改造并還原成生命活動的過程，培養社會需要的人和幸福的人。
小編總結
學校的好壞可能不是同學們聽聞的那樣，需要同學進行實地考察之后，然后大家要依據自己的能力進行選擇，一些學校的招生條件是很嚴格的，如果大家達不到學校的要求也不會被錄取只會浪費時間，大家還是要從長遠發展的腳步出發，首先要跟得上學校老師的教學，不要選擇一個老師教的很好但自己跟不上的學校。