如何來判斷一所學(xué)校到底好不好？看它的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)理念還是教學(xué)方式，我覺得這些都不能作為衡量學(xué)校的一種方式，而是要看人，要看學(xué)生，要看從學(xué)校里面出來的學(xué)生，是否有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)有能力且三觀正確，這才是衡量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的一切都能體現(xiàn)在學(xué)生上面啊，無論是教育方式和教育手段這些最后的結(jié)果都會(huì)匯聚在學(xué)生上面，學(xué)生的單一質(zhì)量不能代表什么，還有是否有社會(huì)責(zé)任感，是否有擔(dān)當(dāng)，這些等等都能作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。
四川省樂山新世紀(jì)技工學(xué)校是經(jīng)樂山市人力資源和社會(huì)保障局審核，報(bào)四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省教育廳批準(zhǔn)備案的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校與樂山師范學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西南科技大學(xué)等大專院校結(jié)成辦學(xué)聯(lián)盟，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、中高職對(duì)接，為更多有志青年搭建升學(xué)橋梁。
2003年，在樂山市政府、沐川縣委大力支持下，成立了樂山市新世紀(jì)職業(yè)學(xué)校沐川分校；2004年，受雅安市政府重托，成立了雅安新世紀(jì)職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地百余畝，環(huán)境幽美，專業(yè)設(shè)施齊備；師資力量雄厚，有中高級(jí)教師、工程師、技師、教師150欲人;在冊(cè)學(xué)生3000多人。
針對(duì)市場(chǎng)用工需求，開設(shè)有機(jī)電一體化、電子、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、旅游五大類二十余種專業(yè)。尤其精品專業(yè)就讀學(xué)生爆滿，學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手技能，提高其吃苦耐勞，抗挫折的綜合能力。并配置了多媒體、音樂、形體聲，各類活動(dòng)室，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展
學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。是國家職業(yè)技能鑒定站、樂山市高技能人才培養(yǎng)單位。辦學(xué)以來，國務(wù)院副總理馬凱、國家人社部領(lǐng)導(dǎo)和省市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予了高度評(píng)價(jià)。我校的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生成才、家長放心、社會(huì)滿意。
學(xué)生完成學(xué)術(shù)經(jīng)考核合格，學(xué)校頒發(fā)國家職業(yè)資格等級(jí)證書和畢業(yè)證書。學(xué)校始終把握學(xué)生就業(yè)及跟蹤管理服務(wù)這條生命線，學(xué)生進(jìn)校完清入學(xué)手續(xù)就鑒定具有法律效應(yīng)的《就業(yè)安置協(xié)議書》，保障學(xué)生穩(wěn)妥就業(yè)。多年來學(xué)校與省內(nèi)外多家“百強(qiáng)”用人單位簽訂長期校企合作協(xié)議，向成都地區(qū)及深圳等東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)大型企業(yè)輸送產(chǎn)業(yè)工人近萬余名，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，穩(wěn)定率98%以上，姒紅剛校長和方為加副市長到深圳參加“四川.深圳勞務(wù)洽談會(huì)簽約儀式”，2007年又在“（四）川浙（江）勞務(wù)洽談會(huì)”上與數(shù)家世界著名企業(yè)簽訂了近兩萬人的委托培訓(xùn)合同。