老師管理學(xué)生的方式不同
中學(xué)階段，老師，尤其是班主任老師，幾乎是對學(xué)生亦步亦趨的管理，一天見N次；大學(xué)階段，班主任或輔導(dǎo)員每周給學(xué)生開一次班會，平時(shí)沒事幾乎不來找你；代課老師更是不會主動來找學(xué)生；學(xué)生有事去找輔導(dǎo)員處理，而不是輔導(dǎo)員或班主任像中學(xué)階段一樣，天天跟著學(xué)生。
從學(xué)習(xí)方式來看
有人說上了大學(xué)就無比懷念中學(xué)老師。中學(xué)老師起早貪黑和他們一起復(fù)習(xí)，一起猜題壓題。而大學(xué)老師則相反:明明期末試卷就是他出的，他還在那里裝？
開個玩笑，從學(xué)習(xí)方式來看。中學(xué)學(xué)習(xí)方式類似保姆式，而大學(xué)則相對開放自主。中學(xué)教育以升學(xué)為短期目的，而大學(xué)教育則以專業(yè)和就業(yè)為長期目標(biāo)。中學(xué)老師要坐班，一天到晚你都能逮到，很多時(shí)候是班主任逮你……大學(xué)老師不用坐班，所以課后交流的機(jī)會很少。
學(xué)習(xí)方法不太一樣
中學(xué)課堂以考點(diǎn)的鋪成，復(fù)習(xí)，練習(xí)為主線。大學(xué)由于課時(shí)原因，每節(jié)課的知識量非常大，節(jié)奏也很快。這也是為什么很多同學(xué)一覺醒來發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走過了20多頁。當(dāng)然很多總功的學(xué)生下去需要花很多時(shí)間去消化夯實(shí)和拓展學(xué)習(xí)。
正因?yàn)槭谴髮W(xué)，所以我覺得課堂上有了更多的互動和思辨，且話題還比較廣泛。而中學(xué)課堂更多的教授知識點(diǎn)本身，大學(xué)老師則傳遞的是一種學(xué)習(xí)新知識的能力和技巧。最后中學(xué)的課堂補(bǔ)充就是作業(yè)和試卷。而大學(xué)課堂的補(bǔ)充也可能是（A+C）/2站。
小編總結(jié)
1、上課內(nèi)容，大學(xué)更深入一些，一堂課講的內(nèi)容量比較大，可能不是當(dāng)場就可以消化的，需要更多時(shí)間消化，而高中的內(nèi)容比較少，認(rèn)真聽課又聰明的課后可以花很少的時(shí)間，大學(xué)則不然，所以大學(xué)的課本不有多少人吃透了的。
2、老師的角色，大學(xué)上課老師更多的是引導(dǎo)，而高中老師恨不得講到你會為止，不會就一直講，大學(xué)不會，也沒有那么多時(shí)間來講，所以要想學(xué)好不能靠老師，得靠自己。
3、大學(xué)課堂氛圍不同，高中紀(jì)律要求很高，課堂氛圍比較好，大學(xué)的課堂而老師不同，學(xué)校不同差異非常好
4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式不同，中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)模式比較固定，大學(xué)則有多種方式，有的課程是注重操作，重實(shí)驗(yàn)的。學(xué)生需要更強(qiáng)的主動性，沒有學(xué)習(xí)的主動性，可能你沒有學(xué)到什么內(nèi)容。