是一種不長(zhǎng)久的存在
我記得我小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)課文都可以下課就背下來(lái)，而且連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都記得住。三年級(jí)的時(shí)候，第一次有作文的考試，語(yǔ)文老師念了一篇范文，結(jié)果我一字不差地照著寫下來(lái)了。那時(shí)候班里面有個(gè)班費(fèi)，班主任每個(gè)星期都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)背書最好的同學(xué)，而我每次都能獲獎(jiǎng)。
我記得我晚上幾乎很少需要做作業(yè)，大部分都是課間或者中午就完成了，這種狀況持續(xù)到初中畢業(yè)。至于成績(jī)，幾乎每次都是年級(jí)第一名。
但是，到了高中之后，情況就不一樣了。小學(xué)是在村里，初中是在鎮(zhèn)里。高中到了地區(qū)重點(diǎn)高中，身邊都是成績(jī)很好的學(xué)生。我清楚地記得第一次期中考試，年級(jí)三百多名！這對(duì)自己真的是很大的警醒！
只有學(xué)渣才上輔導(dǎo)班
不上輔導(dǎo)班的學(xué)霸太多了，只有學(xué)渣才上一堆輔導(dǎo)班。因?yàn)榭荚嚳嫉膬?nèi)容都是書本內(nèi)容，如果學(xué)好了，根本不需要上輔導(dǎo)班。很多學(xué)渣上很多輔導(dǎo)班，整天疲于奔命，昏昏沉沉地上課，趕作業(yè)，學(xué)習(xí)怎么能搞好？不上輔導(dǎo)班，才有時(shí)間來(lái)思考，來(lái)補(bǔ)上自己的短板。
不過(guò)不學(xué)習(xí)的學(xué)霸可能沒有。我當(dāng)年是不學(xué)習(xí)的學(xué)霸，書包也不帶回家，作業(yè)都是學(xué)校做完的。但說(shuō)明不了什么，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代大家都不怎么學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我沒看到不學(xué)習(xí)的學(xué)霸。
我看到的學(xué)霸都是學(xué)習(xí)非常努力，也許他花的時(shí)間沒有普通人高，那只是他反應(yīng)快，效率高，普通學(xué)生做1個(gè)小時(shí)的作業(yè)，他花半個(gè)小時(shí)就做完了。
學(xué)霸男神有這么幾點(diǎn)
1、任課老師反饋，他兒子上課比任何學(xué)生更專注，更用心！基本可以堂堂清，及時(shí)消化掌握課堂所授知識(shí)。
2、能高效利用課間時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)完成質(zhì)量高。
3、在家不管是電視或電腦，都喜歡關(guān)注時(shí)事，也關(guān)注能提供作文素材的節(jié)目。
4、喜歡游戲，但不迷戀。相當(dāng)自制，游戲只當(dāng)勞逸結(jié)合。
5、不可忽略的高智商，很聰明。
小編總結(jié)
學(xué)習(xí)成績(jī)頂興的學(xué)生有這樣幾個(gè)特點(diǎn):1，反應(yīng)敏捷，一點(diǎn)就通，此乃智力因素:2，善于建立知識(shí)之間的聯(lián)系，能融會(huì)貫通，此為學(xué)習(xí)技巧；3，對(duì)于不會(huì)的知識(shí)，查資料，問(wèn)老師，喜歡刨根問(wèn)底，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣；4，不停留于課堂上老師講授內(nèi)容，也不拘現(xiàn)于課本知識(shí)，而是有意識(shí)地進(jìn)行拓展和延伸，這是一種超前意識(shí)。學(xué)霸不是天生的，是后天自我培養(yǎng)出來(lái)的。