遇到一個好老師重要還是好學校重要?總結(jié)得太


這兩方面都重要

好老師不都在好學校么?否則還怎么能叫好學校呢?

遇到一個好老師重要還是好學校重要?總結(jié)得太

當然如果遇到一個好老師我覺得更重要一些,所謂的好學??赡芫褪沁@個學校活動多接待多,等等展示機會可能比較多一些,但是就不一定就會輪到你的孩子,所以遇到好老師他能夠陪培養(yǎng)你發(fā)覺你。一個世界一個舞臺再精彩,沒有你的參與,你是否會覺得和你沒多大關(guān)系?

遇到一個好老師重要還是好學校重要?總結(jié)得太


遇到一個好老師重要還是好學校重要?總結(jié)得太

好老師一將難求,好學校遍地都是

培養(yǎng)出一個好老師其實是非常不容易的。從這個老師還是學生的時候,其實這一過程就已經(jīng)開始了。好老師首先應該是一個好學生,具備好學生的一切優(yōu)點,學習成績優(yōu)異,個人品德突出,有周密的學習計劃,有規(guī)劃好的個人理想。

好老師的第二個特點是無與倫比的人格魅力。

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應該說,人和人的差距不大,但是為什么有的老師那么受學生歡迎愛戴呢?無非是那些好老師的獨一無二的人格魅力使然。一個好老師的人格魅力,體現(xiàn)在他的淵博的知識儲備,體現(xiàn)在他生動形象的課堂講解,沒有這些,好老師無從談起。

碰上一個好老師,終身難忘

培養(yǎng)一名好老師,絕不是一朝一夕之功,也絕不是靠簡單的培訓學習就能批量制造的,所以說,好老師千軍易得一將難求。

好學校呢?只要按照一定的規(guī)范進行管理,有一定數(shù)量的任勞任怨的老師的付出,再加上一個比較靠譜的校長,基本就能達到好學校的標準。

碰上一個好老師,終身難忘。進入一所好學校,事半功倍。

小編總結(jié)

在教育不均衡發(fā)展的地區(qū),好學校重要;在教育均衡發(fā)展的地區(qū),好老師重要。當然,最理想的狀態(tài)是,在好學校遇見一位好老師。

衡量好老師的標準可能有許多,但有兩方面是好老師都同時具備的,那就是教書和育人。好老師教書,專業(yè)知識扎實,語言幽默,富有激情。好老師育人,平等對待每一位學生,尊重學生人格,欣賞每一位學生,面帶微笑,不僅僅教知識,還教做人,是學生的“人生導師”。

好學校重要還是好老師重要,或者二者都重要,需要結(jié)合具體情況,不可以肯定一面而否定另一面。我們的教育如果真正實現(xiàn)均衡化發(fā)展,再討論這個問題就會失去意義。我們期待著這一天早日到來。

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