很顯然是不合理的
一個老師一周二十節(jié)課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了工作量,已經(jīng)很辛苦了,再加上每節(jié)課一直講課,嗓子肯定受不了。
有的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師用擴音器聲音太大,影響隔壁班講課,或者學(xué)生認(rèn)為聲音太大,聲音刺耳,這些問題都是很好解決的,不必一刀切,直接不讓老師用擴音器。這種做法只考慮到了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的感受,而絲毫沒有考慮老師的身體狀況。這反映出一個問題,有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做任何事情的出發(fā)點就是穩(wěn)定好學(xué)生群體這個大局,至于教師的利益,無所謂,反正教師也掀不起什么波瀾。這真是令人心酸,教師幾乎成了被忽略的群體。
這樣的規(guī)則是反人性的
一周正常的課時是十節(jié)到12節(jié),而你說一周是20個課時,就太多了,平均一天要上四節(jié)課。
教師使用這個擴音裝置是非常合理的。主要是保護教師自身的喉嚨,我們知道當(dāng)你講話講多了,這個喉嚨會疼,如果沒有擴音器,一天四節(jié)課干下來,喉嚨會發(fā)炎的。
所以我說這樣的領(lǐng)導(dǎo),制定的什么鳥規(guī)則?就應(yīng)該把這個學(xué)校名給爆出來,讓全國教師來欣賞一下。
任何原因的禁用都不合理
“找原因”:禁用擴音裝置的原因無外乎擔(dān)憂過大的聲音會干擾正常的教學(xué)秩序,不規(guī)范的使用確實會給教學(xué)帶來影響,我的建議是:學(xué)校統(tǒng)一配備適宜的擴音裝置,進行統(tǒng)一的使用培訓(xùn)和規(guī)范,制定使用的范圍和制度,既“暖了教師的心”,又解決了“擴音干擾問題”,可謂一舉兩得。
“體民情”,常言道“身體是革命的本錢”,教師的健康也是學(xué)校教學(xué)的重中之重,近年來繁重的教學(xué)壓力使得教師團體的亞健康問題更加突出,特別是慢性咽炎等職業(yè)病,保護好老師的身體刻不容緩,因此學(xué)校的規(guī)章制度需要考慮教師的身體實際情況,一周20節(jié)課,平均一天4節(jié)課,這樣講下去嗓子是受不了的,而輔助擴音裝置即能保護教師的嗓子又能讓學(xué)生聽得更加清晰,這樣不好嗎?
小編總結(jié)
老師幾乎100%得咽炎,平常水杯里泡胖大海和金銀花是常態(tài)。很多老師咽炎嚴(yán)重,說話聲音常年沙啞,還有人嚴(yán)重到聲帶息肉。我身邊的同事,包括我自己,好不容易一個假期養(yǎng)好了的嗓子在開學(xué)一星期內(nèi)咽炎全犯,這種情況下,請問學(xué)校憑什么不讓用擴音器?
老師上課需要維持秩序,點名,講課,提問,總結(jié)。一直在說話,不僅要說,還要持續(xù)大聲的說,時間長了不僅嗓子受不了,身體都會變虛,嚴(yán)重的時候頭也嗡嗡的響。有中醫(yī)明確指出,老師,尤其是女老師因為說話多,氣虛,身體處于亞健康狀態(tài)。
一個周20節(jié)課,站著講課,又要大聲吆喝,對老師的體力是極大的挑戰(zhàn)。不讓使用擴音器是在消耗老師的體力和健康!