每個(gè)大學(xué)生都對輔導(dǎo)員的角色并不陌生，他們有時(shí)候像老師、班主任，又是生活里的朋友，他們承擔(dān)著各種各樣的角色.
指導(dǎo)著學(xué)生的就業(yè)問題、心理輔導(dǎo)、班務(wù)活動(dòng)等等，總之學(xué)生有事情，就找輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的工作簡單來說，就是管學(xué)生的。有大學(xué)輔導(dǎo)員說要收取學(xué)生們每人2毛錢復(fù)印費(fèi)，這事兒大家又怎么看呢？
2毛錢是每個(gè)學(xué)生都能負(fù)擔(dān)得起的，對于每一個(gè)學(xué)生來說算是小零錢，如果輔導(dǎo)員不收取這筆復(fù)印費(fèi)，他要為全班幾十個(gè)甚至上百個(gè)人復(fù)印資料。
那么總費(fèi)用看起來就不是幾毛錢的小零頭了，更何況輔導(dǎo)員復(fù)印資料并不是為了私用，而是為了學(xué)生們的利益，輔導(dǎo)員要收集資料拿去打印店，只收取每個(gè)人本應(yīng)該付的復(fù)印費(fèi)，這事情是合理的。
輔導(dǎo)員像黏合劑將大學(xué)和學(xué)生們粘連起來，作為中間的橋梁填補(bǔ)著學(xué)校教育和學(xué)生生活學(xué)業(yè)之間的空白部分，維護(hù)學(xué)生的利益、輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)、組織學(xué)生們的娛樂活動(dòng)。
他們承擔(dān)著比較重的工作職責(zé)和壓力，也許之前是有過部分輔導(dǎo)員濫用職權(quán)侵害學(xué)生利益的情況，甚至用輔導(dǎo)員身份從學(xué)生上獲得金錢利益，但是不能以這種反正案例來對正常的輔導(dǎo)員工作作出消極的判斷。
對于正常合法的輔導(dǎo)員工作，我們更應(yīng)該予以理解和支持、配合，只有這樣，雙方才能走得更好更遠(yuǎn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員收取2毛錢復(fù)印費(fèi)無可厚非，這件事能成為爭議，看來輿論不能過于妖魔化這個(gè)角色，而輔導(dǎo)員們更應(yīng)該以身作則恪守原則，避免發(fā)生給輔導(dǎo)員這個(gè)角色抹黑的情況，成為學(xué)生的導(dǎo)師和心靈上共同成長的好朋友