學(xué)生時代的我們都有自己特別喜歡的科目，也有自己討厭的科目。比較矛盾的是，一些追求更高成績的同學(xué)往往更愿意在自己喜歡的科目上多花些時間，這樣做的后果就是自己越喜歡的科目成績越高，但同時自己越討厭的科目成績，就成了一個拉分項。一個科目成績再高，上升的空間就越有限。因此，有些同學(xué)因為某門科目的成績不理想而拉低了整體分?jǐn)?shù)。很多同學(xué)覺得數(shù)學(xué)這門科目是最重要的，不管是文科生還是理科生，都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且這門科目很容易拉分。但是，正是出于這種看法，使得一部分同學(xué)忽視了語文這門科目。語文這門科目之所以容易被忽視，主要還是在于以下幾點：
一、我們自以為自己的語文非常好
漢語作為各位同學(xué)的母語，從我們出生的那一刻起，就已經(jīng)開始與其接觸。大家總會覺得語文這門科目考察的大多是同學(xué)的記憶能力，而且試卷上的每一道題目就算不知道準(zhǔn)確的答案，也可以憑借著自己所學(xué)的知識把整張試卷答滿。正是因為語文這門試卷上的開放性題目比較多，沒有固定的答案，讓很多同學(xué)也失去了解題的樂趣。無論是英語還是數(shù)學(xué)，每學(xué)期都能夠?qū)W到展現(xiàn)的知識，拓寬自己的思維，因此學(xué)習(xí)這些科目，讓同學(xué)們覺得很有存在感。雖然在語文課上也會學(xué)習(xí)文言文，如果對歷史不是很感興趣的同學(xué)只會覺得文言文非常無聊，更喪失了學(xué)習(xí)語文的樂趣。
二、語文這門科目難以拉開同學(xué)之間的差距
語文這門科目很難拉開差距，這是一個不爭的事實。130分已經(jīng)算是高分了，只要態(tài)度認(rèn)真，語文這門科目想要及格是非常容易的。班上的大多數(shù)同學(xué)語文成績大多維持在115分左右，上下的浮動空間比較小。反觀數(shù)學(xué)這門科目，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)可以輕松拿到140分以上的高分，但如果數(shù)學(xué)不好的同學(xué)可能連及格都很難。這種差距讓一部分人覺得自己應(yīng)該把主要精力放在學(xué)數(shù)學(xué)上。
三、語文科目及格容易，考高分太難
語文科目與英語科目類似，更加注重基礎(chǔ)知識的考核。如果自己的基礎(chǔ)知識不過關(guān)，想要在短時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績難上加難。正因為在短時間內(nèi)成績難以取得突破。讓很多同學(xué)覺得與其把時間花在語文科目上，還不如把時間花在一些容易提分的科目上。這樣還能有更高的提升。
以上這種觀念就導(dǎo)致了一部分同學(xué)，哪怕在語文課上也會偷著寫其他科目的作業(yè)。這種行為其實小編在高中的時候也干過，語文老師在上面講課，我會在語文課本下面放一張數(shù)學(xué)卷子，然后用草算紙來算題。周圍的很多同學(xué)也是這樣做的，表面上看，這樣節(jié)約了很多時間，可以讓我們更早地完成作業(yè)，或者把課后時間留在復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)其他課程上。但實際上，吃虧的還是我們自己。為什么這么說呢？
如今，多數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始了高考改革。語文這門科目的分值由原來的150分上漲到了180分，分值在總分中所占的比例的提高也足以顯示了語文這門科目的重要性。在進(jìn)入大學(xué)之后，哪怕我們選擇的專業(yè)是純理工科專業(yè)，也要面臨寫論文的難題。寫論文除了要懂基本的原理之外，是非?？简炓粋€學(xué)生的寫作功底的，一篇好的論文是要用精美的學(xué)術(shù)語言加以表達(dá)的。哪怕抱著功利性的目的寫論文，只想把自己的論文查重率降下來，這個時候我們也會發(fā)現(xiàn)自己在降重的時候，因為語文沒有學(xué)好，感覺有些無從下筆。
有一些同學(xué)將來可能會到政府部門從事文書工作，這就意味著我們每天都要寫大量的稿子。除了要運(yùn)用到自己的專業(yè)知識之外，文筆也是很重要的。在日常生活中我們也需要和其他人交談，擁有好的談吐，很容易能夠給對方快速留下一個好的印象。重視語文更像是一種文化認(rèn)同感，這是每一個學(xué)生都需要做到的。
你覺得語文這門科目是否重要呢？你每天在學(xué)習(xí)語文上所花的時間又是多少呢？