直接打工是最不可取的選擇。初中畢業才不過15歲左右，既沒有學歷，也沒有技能，去打工能找到什么好工作。如果是正規的企業，根本不會接收你，因為你還是童工。哪怕你長得高高大大，你只能找那種低技術含量的工作，比如建筑工地的小工、流水線的普工等。關鍵是做這些崗位的工作是學不到什么技術的，也沒有什么發展前途，隨著人工智能的發展，流水線工作肯定會被機器人取代，那么等待你們的是失業。因此經常有人在工作一二年后要求再回技校學技術的，因為他們實在看不到前途，工資低，升職加薪無望。
二、當學徒學技術。說實話，這也算是一個過得去的選擇，比如直接到美容美發店學習美容美發技術，比如學廚師等。只要肯學，把技術學精，將來也是可以有一技之長，生活還是可以的。
三、上職業高中。職業高中往往存在兩類學生，一類以高考為目標的高考生，一類是經就業為目的職高生。到底選擇哪一種，就看你的定位是怎么樣，是打算將來繼續考大學還是打算直接就業。一般來說，如果成績好點的，讀高考班比較合適。說實話，有些職業高中的高考班的升學率比普通高中還好，要知道這些職高學生的生源基礎比普通高中要差很多，就是因為有對口高考，相對比較簡單，從而也可以實現上大學的夢。而職業高中就業班主要出口是直接就業，因此會注意專業學習和技能訓練，但因為職業高中大都是普通高中轉型而來，不管是師資還是設備設施都不如技校好。所以職高就業班的學生的技能水平比技校稍差點。
三、上技校。因為技校本來就是培養技能人才的專門學校，師資和設備都比較適合學生學習技能。技校畢業生的動手操作能力比較強，一到企業就可以很快上手，因此受到企業的歡迎。但技校屬于人事和社會障部門管轄，畢業發的是技工院校畢業證和職業資格證。技工院校畢業證是不教育部門發的證，因此社會上認可度稍低，但從國家層面來說已明確中級技工班相當于中專學歷，高級技工班相當于大專學歷，預備技師班相當于本科文憑。
同時技校上學還有一大好處就是可以免學費上學，不用交學費對家庭比較困難的學生來說是非常合算的。
結論：初中畢業考不上普通高中，如果想繼續深造的話，建議上職業高中高考班，如果想上完學就就業的話，建議上技校，如果不打算繼續上學的，那就去當學徒吧。
最好的選擇就是就讀職高學校，在西安，好的職高學校也是有很多的，下面就簡單介紹一下西安比較不錯的四所學校。
一、 西安工業經濟職業學校
學校簡介：西安工業經濟職業學校作為一所民辦職業學校，成立于1996年，是由陜西省教育廳批準、西安市教育局主管的一所省級示范、市級重點職業學校。學校共獲得多項榮譽，分別為區教學常規管理先進單位、市職業學校評估A級單位、職業教育先進單位等多項榮譽。
西安中考落榜生可以上高中嗎?西安工業經濟職業學校有著“西安衡水中學”的外號，實行精細化管理
1.30人小班制分層次教學+比肩衡水中學管理模式，管得嚴、抓得緊時間精力管理，精細到每一分鐘;
2.獨創特色的PK機制，讓學生比成績，比素質;
3.自主研發《一日記千詞》智能背單詞系統，借助人工智能提高學習效率;
4.引入金太陽《知心慧學提分寶》智能考試系統，讓學生高效提分;
5.晚自習有老師專門培優糾偏，進行針對性輔導，便于優等生培優拔高，突破瓶頸;便于差生糾偏補弱，化解偏科;
6.堅持心理學授課:喚醒學生、成就學生!每日5分鐘勵志，每周一場校長勵志報告，善于激勵孩子的內心，挖掘孩子內在的潛能;
7.班主任跟進式管理與學生同吃、同住、同學習，為學生規劃規劃每日15個小時高效率的學習晚自習有助教專門進行輔導;
二、西安涉外職業學校
學校簡介：學校成立于1992年，是西安市教育局批準設立的全日制重點職業學校，隸屬西安市涉外旅游職業學校集團。擁有獨立頒發國家承認學歷證書資格，學生擁有與普通學校同等資歷學籍，不影響學生每年參加考試。
學校設置三大班級分類：普通學校班、單招學校班、藝考學校班。
普通學校班：注重文化課教育，采用文化課+技能培訓的模式教學。以普通學校文化課教育為主，注重學生升學教育。
單招學校班：注重文化課教育，采用文化課+技能培訓的模式進行教學，以普通學校文化課教育模式為主，注重學生升學教育，學生高三參加省內?？圃盒为氄猩媱?，確保學生都能順利升入陜西省內大專院校。
藝考學校班：以文化課+藝術課的教育方式培養學生，旨在為學生拓寬考試渠道，確保學生順利升學。
目前該校招收初三升學校銜接課學生(可以不參加中考，但若參加，分數不能低于普高錄取分數線下沿100分)。
三、 西安東方美術職業學校
學校簡介：西安東方美術職業學校學校成立于1997年，是西安市教育局批準設立的的全日制特色化綜合性職業學校。學生多以藝術特長生身份參加考試。
學校對于學生實行全軍事化管理，小班、大班混合式教學堅持藝術立校原則，注重學生藝術類特長培養。文化課有基礎的同學可以選擇這個學校完成藝術課的沖刺。
四、西安大唐綜合職業學校
西安大唐綜合職業學校采取的是準軍事化管理模式，全封閉式管理。專職班主任跟進式管理，與學生同吃同住。同時實行大小班教學，根據學雜費不同將學生分為大班小班，小班精細化管理，大班集中化管理。