凡事一分為二，有兩而性。我不太主張走極端，從自身利益出發(fā)，走中間穩(wěn)妥，留余路線更好。盡量避免極端而見大風(fēng)險(xiǎn)。擔(dān)草竹才兩頭利，甘蔗卻沒有兩頭甜的。魚與熊掌兼得是最好，不兼得，就要依己情況，分出主次輕重有所放棄，作出正確選擇了。高考填志愿，既是一場信息戰(zhàn)，更是智慧謀略的較量，能追求利益最大化，達(dá)到最好是人的理想，但現(xiàn)實(shí)中有太多不確定性，要理想最大化是很難的，大多做不到的，不應(yīng)大力提倡與鼓勵(lì)，那會(huì)導(dǎo)致?lián)p失更大，有的承擔(dān)不起的。

寧做雞頭，不做鳳尾

不浪費(fèi)一分，就算做到分盡其用了，也是壓尾倒數(shù)第一，是鳳尾了，除了承擔(dān)退檔風(fēng)險(xiǎn)外，就算錄到，也多以犧牲專業(yè)為代價(jià)，要服從調(diào)劑才可，對于重專業(yè)者來說，是失大于得的。我不主張。就個(gè)人而言，要依據(jù)個(gè)人情況，先定學(xué)什么專業(yè)，這關(guān)系個(gè)人今后的人生走向，然后依據(jù)自己分?jǐn)?shù)，找出適合檔次的學(xué)校，再來一番比對分析，然后沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保，切不可為了學(xué)校而以犧牲專業(yè)為代價(jià)。一本校有的先不分專業(yè)尚可，二本之下，專業(yè)已定，要變專業(yè)是不易的，除非你有精力財(cái)力，能雙修三修，拿多個(gè)專業(yè)證書。不同錄取批次可沖，相同錄取批次，平行志愿下沖一沖就要特小心謹(jǐn)慎了，雖說是平行，實(shí)際排序是有講究的，許多不明理由，往往貪高反得低，甚至最后被靠邊站而失去機(jī)會(huì)低也錄不上。愿莘莘學(xué)子都能如愿，上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

小編總結(jié)

一，高校的錄取由院校錄取分和專業(yè)錄取分兩個(gè)分?jǐn)?shù)加以考量，我們考生最終能夠被哪所大學(xué)，哪個(gè)專業(yè)錄取。既要考慮院校的層次，又要考慮專業(yè)的錄取方式。盲目追求不浪費(fèi)一分錄取，最后只能得到兩個(gè)結(jié)果：1，因?yàn)槲覀儑以盒ｄ浫】梢猿壤釞n。搞不好我們的孩子就被末位淘汰，退檔。2，選擇服從調(diào)劑，雖然有可能免除退檔，但卻難逃被調(diào)劑到我們根本不能接受的專業(yè)去遭受4年痛苦的大學(xué)生活。

二，高考志愿的填報(bào)無非就是三個(gè)層面的選擇：地域，院校，專業(yè)。那么從我們孩子未來生涯規(guī)劃的角度考慮，高考志愿填報(bào)方案的選擇一定要從孩子的興趣，性格出發(fā)，同時(shí)又要考慮孩子自身能力是否支持匹配。如果家長盲目追求不浪費(fèi)一分的志愿方案，最終將把孩子送進(jìn)我們親自挖的坑里！

總之，最好的高考志愿填報(bào)方案——適合孩子的才是最好的！

最后：

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