教師在乎自己的教學(xué)成績(jī)，是對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但過(guò)度在乎自己的教學(xué)成績(jī)，會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。在教學(xué)中不僅僅是剛步入職場(chǎng)的年輕老師，許多老教師面對(duì)工作都有這種現(xiàn)象。

過(guò)度在乎就不正常了

師者，傳道、授業(yè)、解惑!每一個(gè)教師在教書(shū)育人的過(guò)程中都希望效果最大化，這不僅僅是對(duì)個(gè)人勞動(dòng)成果的尊重，也是寄希望于更多的學(xué)生獲得知識(shí)，所以很肯定的是，每一個(gè)教師都在乎學(xué)生的成績(jī)!但是 孔子化三千弟子，也只有七十二大夫。正如佛要普度眾生，眾生依然有叛佛者一個(gè)道理，教師過(guò)度關(guān)注和在乎學(xué)生的成績(jī)，從心理學(xué)來(lái)講以己以生都是不健康的表現(xiàn)形式。所以，我覺(jué)得教師要做的就是做好學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，然后順其自然以期桃李滿天下而不奢望高徒滿天下。

小編總結(jié)

這個(gè)得看動(dòng)機(jī)。老師在乎成績(jī)的目的是操心學(xué)生是否掌握已學(xué)知識(shí)，這個(gè)是善意的，無(wú)可厚非。如果老師關(guān)注成績(jī)的目的是在糾結(jié)于教師自己的考核則是應(yīng)該否定批判的。

客觀上講，成績(jī)好壞最根本還在于學(xué)生自己。教師只要盡心盡力了，成績(jī)真的不是最主要的。孩子的身心健康成長(zhǎng)才是老師最應(yīng)該心心念念的。

最后：

大學(xué)生想加入有外國(guó)人、大學(xué)生的社群（英語(yǔ)角），關(guān)注公眾號(hào)“豎起耳朵聽(tīng)”關(guān)注后即可加入，英語(yǔ)角里會(huì)美音、倫敦腔、印度腔的小伙伴都有