要有一個清晰的認識和定位
本身職高學生學歷就是?？茖W歷，和本科的學生相比，學歷上是客觀處于劣勢的一方。作為用人單位，肯定也更希望能夠招聘到更好的人才，更高端的人，所以對本科生更加青睞。當然也有很多大專生綜合能力是要比本科生強的，但作為用人單位沒有辦法，也沒有時間和精力去具體了解一個本科生的能力怎么樣，一個?？粕哪芰υ趺礃?，最后就只好通過學歷來一刀切——學歷高的人，就初步認為他們的未來更好，能力更強，學歷相對來說低的大專生就認為他們能力相對來說弱一點。
不要有任何的自卑或者被歧視的感覺
如果進入到公司，你雖然和現(xiàn)在同期進入到這個公司的本科生相比，有一定的待遇差別，但是隨著你的努力，隨著你能力的體現(xiàn)，最終你就可以抹平掉你們學歷之間的差距，甚至可以反超他一頭，這個大前提肯定是你足夠努力，付出的要比別人還多才有可能。
至于本科生和專科生在企業(yè)眼中的區(qū)別，要知道本科生在學業(yè)階段肯定付出的要比絕大部分專科生要多，所以他們理所應當享受高學歷的好處，否則還有誰愿意好好學習呢？這一點無論國家政策怎么變都不可能改變。
參加對口考試，升入更高學府深造
對于職業(yè)學校的學生，不能把職業(yè)教育作為終身教育，雖然通過就讀職業(yè)學校畢業(yè)后參加工作，但也未必等于就找到了合適就業(yè)前途，那么不管是脫產(chǎn)還是非脫產(chǎn)，都要有提升自我的意識，最好的方式是參加“對口的考試”，提升自我學歷和能力教育。這樣才能更好地面對未來長遠發(fā)展，以免到了“中年危機”給自己帶來更大的壓力和困境。
小編總結
事實上，職業(yè)教育的真正職責并非培養(yǎng)特定的技術工人，而是教育學生學習技能的方法，讓在充滿變數(shù)的未來能獲得成功，換句話說，職業(yè)教育是為未來培養(yǎng)技術人才，而不是為轉瞬即逝的當下需求培養(yǎng)技術工人，跟20年前的經(jīng)濟情況相關的多半工作，目前都已經(jīng)不復存在，或者雖然存在，但變革已經(jīng)翻天覆地的變化，一切都在飛速變化，學會學習要比學習單一的技巧然后去從事一份特定的、可能不久的將來就會消失的工作更重要多。
對于“一技在手，走遍天下”這并不適用所有專業(yè)，那么學習節(jié)能的同時，更要注重自我提升。才能真正做到做好“一技在手，走遍天下”的實現(xiàn)。
最后：
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