隨著九月份的到來(lái)，很多準(zhǔn)大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入自己的心儀的大學(xué)校園了。那么隨之而來(lái)的便是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，在我國(guó)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)兵役法》《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進(jìn)行的。
軍訓(xùn)時(shí)新生進(jìn)入大學(xué)校園的第一課，通過(guò)軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)精神。在開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)院里會(huì)選擇我每個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人，這時(shí)選出的負(fù)責(zé)人一般也是軍訓(xùn)結(jié)束之后的班級(jí)負(fù)責(zé)人。
不難發(fā)現(xiàn)，有很多的新生會(huì)積極參與班級(jí)負(fù)責(zé)人選拔的活動(dòng)。新生善于表現(xiàn)自己，這對(duì)自己的大學(xué)生活是非常有益處的。本文從學(xué)習(xí)方面來(lái)談一談新生善于表現(xiàn)自己的益處。
首先，班主任或者輔導(dǎo)員最先接觸的就是班級(jí)負(fù)責(zé)人，給老師留下一個(gè)不錯(cuò)的印象有利于后期評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)甚至有利于自己后期的升學(xué)。輔導(dǎo)員很清楚班級(jí)負(fù)責(zé)人為班級(jí)做了很多的事情，所以在每個(gè)學(xué)年末評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的時(shí)候，輔導(dǎo)員會(huì)傾向班級(jí)負(fù)責(zé)人。
雖然評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎窃u(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是綜合成績(jī)，輔導(dǎo)員的態(tài)度是綜合成績(jī)影響因素之一。國(guó)內(nèi)部分高校具有推薦推免生的的資格，尤其是985，211的院校。推免生的資格也看重學(xué)生的綜合成績(jī)和專業(yè)排名，這是剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)積極的新生有的第一大優(yōu)勢(shì)。
其次，大學(xué)的課堂與初高中的課堂有很大的不同。初高中有多媒體教室且使用的電腦和遙控器等設(shè)備都是在教室之內(nèi)，老師使用這些設(shè)備也十分方便。但是，大學(xué)的課堂不是這樣的，電腦、控制多媒體的遙控器和擴(kuò)音器都是有專人保管的，每節(jié)課上課之前需要班級(jí)負(fù)責(zé)人去取。
所以，每門(mén)任課老師都知道班級(jí)負(fù)責(zé)人的辛苦，在最后期末考試成績(jī)上都會(huì)多給分?jǐn)?shù)，所以他們的綜合成績(jī)排名和專業(yè)排名自然而然就會(huì)排在前面。
再者，老師的重用會(huì)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與老師有更多的互動(dòng)會(huì)讓他們集中精力專注于課堂。不管是從小學(xué)還是到大學(xué)，與老師有一個(gè)良好的關(guān)系是影響學(xué)生成績(jī)的因素之一。正因?yàn)樗麄兣c老師有著不錯(cuò)的關(guān)系、上課更能夠集中精力，所以他們?cè)谧詈髮W(xué)年排名時(shí)是有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的。
最后，他們通過(guò)在大學(xué)時(shí)的這些活動(dòng)鍛煉了自己辦事的能力和交際的能力。在出社會(huì)之后，他們總能比別人更快地適應(yīng)社會(huì)。在大家都以應(yīng)屆生的身份去應(yīng)聘工作時(shí)，很多公司的HR更傾向于有學(xué)生干部背景的應(yīng)聘者。
同時(shí)，學(xué)生時(shí)期獲得的榮譽(yù)以及上學(xué)期間的成績(jī)排名都是HR的關(guān)注點(diǎn)。所以積極主動(dòng)的新生可能在后期為班級(jí)付出很多，但是他們的收獲與付出一般是成正比的。