網(wǎng)友一：
為什么現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生都最不愿意當(dāng)教師？是工資待遇低還是這個(gè)工作不好干？工資待遇低是一方面，更重要的是這個(gè)工作不好干！
工資待遇低。記得2001年剛畢業(yè)那會(huì)兒，我們的工資每個(gè)月才500多塊錢，日子很是艱難，沒(méi)少受社會(huì)上很多人的白眼——一被人問(wèn)干什么工作時(shí)，我都不敢說(shuō)自己是老師，因?yàn)檎f(shuō)是老師，就等于被貼上了摳門、小氣、寒酸的標(biāo)簽！沒(méi)當(dāng)過(guò)老師又有誰(shuí)知道老師的辛酸？
這樣的光景持續(xù)了好幾年。2009年，我們工資漲到了900多元，然后慢慢地慢慢地超過(guò)了1000元，2000元。直到最近幾年，生活才剛剛好轉(zhuǎn)，但生活開支也越來(lái)越大，日子也就是沒(méi)有當(dāng)初那樣的艱難。
網(wǎng)友二：
教師這個(gè)職業(yè)并不是外界認(rèn)為的那樣輕松那樣好干。很多人一提到老師，就說(shuō)老師的工作好啊，你看你們老師一天就兩節(jié)課，上完就是拉呱喝茶聊天；然后一星期就上五天課，別人放假你們放假，別人不放假你們還有寒暑假！一年到頭上不了半年時(shí)間的班。最經(jīng)典的是，我們上班有錢，你們不上班也有錢，就你們當(dāng)老師的輕快了，然后喋喋不休地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
教師這個(gè)職業(yè)不好干，首先是累。很多人會(huì)說(shuō)，你們能有多累？有搬磚的民工累？還是有扛水泥的工人累？拿老師和他們做對(duì)比合適不合適暫且不論，他們僅僅是身體上的勞累，當(dāng)老師的除了身累之外，更多的是心累！精疲力盡、心力交瘁這才是老師的“累”！老師一天就上兩節(jié)課就完事了？課不需要備？作業(yè)不需要批改？試卷不需要講評(píng)？過(guò)關(guān)材料不需要準(zhǔn)備？讀書筆記不需要整理？聽課記錄不需要填寫？教研活動(dòng)不需要參加？各種檢查材料不需要準(zhǔn)備？
網(wǎng)友三：
“教師是天底下最光輝的職業(yè)”不單單是一句口號(hào)，“教書育人”、“尊師重教”、“十年樹木百年樹人”傳遞的都是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，所以大學(xué)生在面臨選擇的時(shí)候如履薄冰也就可以理解了。社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注和高期望值也使得教師職業(yè)一直處于風(fēng)口浪尖地位，不斷引起媒體話題和討論。其實(shí)我個(gè)人是非常喜歡教師這一職業(yè)的，每天面對(duì)的都是朝氣蓬勃欣欣向榮的面孔，工作環(huán)境單一單純，工作之余發(fā)展自己一兩項(xiàng)愛(ài)好自?shī)首詷?lè)，我覺(jué)得生活很美。
每天面對(duì)年輕的面孔，根本意識(shí)不到自己在慢慢變老。當(dāng)然人各有志，教師職業(yè)的最大局限在于社交范圍有限，晉升途徑狹隘。更適合安于現(xiàn)狀的年輕人。對(duì)于喜歡追求挑戰(zhàn)，新鮮刺激的大學(xué)生還是要考慮好是否選擇教師職業(yè)。