網(wǎng)友一：
在那所大學里，老師只按照課程完成計劃上的課務(wù)，不會再管其他事，一開始孩子有點不習慣，因為在高中期間的師生關(guān)系非常緊密，而大學里的老師已經(jīng)把學生當做了成年人，事實上從年齡角度已經(jīng)成年了，但在心理上還有一個過程，有一段時間不適應。我們和他聊，實際上到了大學完完全全是自我的學習，不斷地利用學校里的資源，包括教授、圖書、各種關(guān)系等等，都是資源，利用得好，充分利用，可以極大的提升自己的人生境界；利用的不好，沒人管你起床與否，也沒有集中夜自修，你可以翹課，也可以刷屏，那么時間的耗費也是無與倫比的快。
在那所大學里，沒有宿管，沒有用電限制，沒有網(wǎng)絡(luò)限制，24小時開放的圖書館，如果沒有自律自省的能力，很容易變得非常輕松，因為沒人管你，你是自由的。
網(wǎng)友二：
我認為，大學生都是18歲的成年人，有學與不學的權(quán)利。有考試選擇不通過的權(quán)利。也有選擇不畢業(yè)的權(quán)利。當然也有選擇不接受教師講的知識的權(quán)利。
老師講該講的知識，是否聽學生自己定。只要你不影響別人老師就不會管你。如果你考試不及格就補考，補考不及格就重修，重修不及格就不畢業(yè)。
對成年人，老師是不愿意多費口舌的。
網(wǎng)友三：
大學階段，如果不選擇讀研或者留學的話，我想學生時代就基本已經(jīng)要結(jié)束了，這是你融入社會的轉(zhuǎn)折點。從年齡結(jié)構(gòu)來說，大學生基本都是成年人了。小學到高中，什么都是在家長或者老師的監(jiān)督下去完成某一件事情。很多學生還是屬于被動型的接受被管理。
到了大學，就不一樣了，就是要鍛煉你的自我管控能力，包括情緒管理。就是要讓你自己管理好自己，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。小學，初中，高中階段，老師們都有考核任務(wù)，所以必須管。而在大學，只要你及格就可以了，沒有人管你上課與否，都是成年人，如果你不上課，即使老師再管，可能還會有負面作用。