網(wǎng)友一：
在大學里，給本科生上課的人都知道，大四的課是沒法上的，人人都在忙著找工作，考研，即使強拘了來，按在椅子上，也坐不住?，F(xiàn)在，這種情形居然蔓延到了大三，大三的學生分成兩派，積極的一派開始張羅考證，找地方實習，為就業(yè)做準備；消極的一派干脆什么都不做，上課也不來，在他們眼里，反正就業(yè)無望，學什么都沒有用，干脆在宿舍打游戲。真正能坐在教室，而且安下心來聽課的人，是越來越少了。
讓大學生惶惶不可終日的，無疑是就業(yè)形勢的嚴峻。自打擴招以來，大學生的就業(yè)形勢就沒有好過，從前是臨畢業(yè)緊張，后來擴展為最后一年緊張，現(xiàn)在大三就開始緊張，以后估計是大學四年全程緊張。今年中央國家機關公務員考試，盡管有兩年的工作經(jīng)驗的限制，仍然有大批應屆生報考，個中反映的無非是就業(yè)前景的渺茫。
網(wǎng)友二：
大三大四，你需要做的是：“放下學生會的工作、社團活動、以及兼職這些”，全身心的來抓學習，為考研做準備、或者是實習！把硬實力提升，這社會不要這會說話的人?。ㄏ褚匆娝麄儯D書館、自習室有他們的身影！）
而大二，正是一個大學生該為學生會、社團做貢獻的時刻，為什么？因為大二空閑時間最多，這個時候除了考給英語六級，基本沒有了！而這個時候也是你學軟實力的最佳時機?。ㄜ泴嵙Γ航浑H能力、承受能力、處事能力等等）。
網(wǎng)友三：
我說過來人，來分享一下這種情況。大三大四的學生一般課業(yè)相對來說較少，有更多的自由安排的時間。而這樣的時間，大三大四的學生有很大一部分都會去找兼職做或者是參加各種實習和做畢業(yè)論文。還有一部分學生會準備考研，整天泡在圖書館或者教師。
高一高二的時候，課程相對來說比較多，而且學的都是理論和一些基礎學科，比如英語、高數(shù)等等，到了大三大四，會增加很多有難度的專業(yè)課，那么這樣的專業(yè)課有時候也往往需要花費時間和精力去理解和學習的。