如果在上課上吸引孩子的注意力，小學(xué)低年級階段是非常容易實現(xiàn)的，高年級階段卻不容易，主要是因為高年級階段他的注意力是受到他的知識儲備量影響的，比如說一個孩子根本就聽不懂關(guān)于面積的公式，如果你在給他求一些圓柱的表面積，他怎么也不能夠理解，那些花里胡哨的動畫可能吸引他的注意力，但是對于他的學(xué)習(xí)卻沒有任何幫助。
我覺得如果要提升孩子的注意力，對于小學(xué)低年級階段最主要的還是通過一些多媒體，當(dāng)然也可以通過一些比較夸張的手段來完成，我們可以通過幾個簡單的例子來看一看。
首先就是多媒體動畫的廣泛使用，對于低年級的孩子大多數(shù)都喜歡動畫，而動畫所包含的含義所包含的知識所包含的色彩甚至包含的聲音都能夠引起孩子的注意力，孩子在注意力集中的時候往往會學(xué)習(xí)到知識，在這里面需要注意的就是所有教學(xué)使用的多媒體，所有的動畫都必須有一定的目的性，也就是指必須有強烈的知識導(dǎo)向，我們不能讓孩子在看動畫的過程中，只是高興和放松了，卻沒有學(xué)到知識，這樣是不好的。
其次，在課堂中的老師應(yīng)當(dāng)通過某種手段來提升孩子的注意力，這些手段包含了讓孩子，在回答問題的時候起立，并且不定時的提問孩子，或者利用聲音的技巧來提醒孩子應(yīng)當(dāng)注意，可如果是陰陽頓挫的話，孩子就不容易失去注意力，如果平平她像白開水一樣，孩子很快就失去了注意力。人最關(guān)鍵的還是老師能夠和孩子有一個比較融洽的關(guān)系，孩子如果在恐懼中聽課，在恐懼中上課的話他的注意力，就會注意到如何不讓老師生氣，根本就不會注意到如何學(xué)習(xí)知識，這一點也是非常重要的。
最后要認清楚孩子的注意力，他是有時間階段的，每個孩子的注意力時間長短都不是一樣的，老師在課堂教學(xué)過程中一定要充分利用孩子的注意力，集中時間來完成最主要的教學(xué)任務(wù)。
總之合理的使用孩子的注意力，提升孩子學(xué)習(xí)知識的能力，養(yǎng)成孩子良好的上課聽講習(xí)慣，這都是非常重要的。但是千萬不要以為一個孩子能夠整節(jié)課都把注意力集中在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)姆潘梢彩翘嵘⒁饬Φ囊粋€方法。