網(wǎng)友一：
上補(bǔ)習(xí)班的孩子越來(lái)越多，上補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是否起到作用？
在小學(xué)低年級(jí)階段，由于學(xué)業(yè)比較輕松，時(shí)間比較充裕，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書法等來(lái)陶冶孩子的情操。到了高年級(jí)階段，特別注重孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)、閱讀、英語(yǔ)等。
拿我家侄子來(lái)說(shuō)，三年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，有點(diǎn)吃力。月考，僅考了80多分。分?jǐn)?shù)出來(lái)那天，回家路上坐在電車后面，傷心哭泣。他的媽媽很快給他報(bào)了英語(yǔ)班，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也是一路提升，三年級(jí)期末竟然考了滿分。
我覺(jué)得，如果家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，孩子又愿意學(xué)，不妨給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班。關(guān)鍵是，成績(jī)上去，很容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，有了好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)就省心多了。
網(wǎng)友二：
補(bǔ)習(xí)班的出現(xiàn)，是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三個(gè)方面共同作用的產(chǎn)物?；蛘哒f(shuō)補(bǔ)習(xí)班是一種相互迎合。所以，我想談的是補(bǔ)習(xí)班為什么會(huì)出現(xiàn)，不談?dòng)袥](méi)有用。
首先，升學(xué)壓力的存在客觀上造成了補(bǔ)習(xí)班的盛行。小升初，中考高考，為了上一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，拼的是實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)。高分對(duì)于有的學(xué)生而言，便是壓力、負(fù)擔(dān)。別無(wú)選擇，只能負(fù)重前行。倘若優(yōu)質(zhì)學(xué)校更多，學(xué)生擇校上學(xué)的空間更大，考試難度能夠降低，沒(méi)有升學(xué)壓力的存在，我想補(bǔ)習(xí)班自然會(huì)消失得無(wú)影蹤。
其次，家長(zhǎng)的從眾心理，盲目跟風(fēng)。曾聽一個(gè)朋友說(shuō)，她的女兒在一所名聲和辦學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)的私立校念初一，第一學(xué)期她女兒英語(yǔ)考了96分，但是她還是讓女兒周末上校外提高班補(bǔ)英語(yǔ)，原因是女兒班上英語(yǔ)考97、98分的都還要去補(bǔ)課，畢竟還有提升的空間！
再者，老師為什么要搞補(bǔ)習(xí)班？其一，純粹為了追逐經(jīng)濟(jì)利益，減輕買房買車等帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其二，拗不過(guò)親朋好友央求，說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)是幫人家照看小孩。其三，確實(shí)有一些是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收點(diǎn)良心價(jià)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)而弄起補(bǔ)習(xí)班。
網(wǎng)友三：
補(bǔ)習(xí)班不能說(shuō)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不起作用，但真正能對(duì)孩子學(xué)習(xí)起作用的還是孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班也分為預(yù)習(xí)班和復(fù)習(xí)班。如果孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，在對(duì)知識(shí)的不斷探索中自得其樂(lè)，他會(huì)主動(dòng)要求學(xué)習(xí)更多更新的知識(shí)，有的孩子會(huì)主動(dòng)要求上預(yù)習(xí)下一學(xué)年知識(shí)的補(bǔ)習(xí)班，這樣的學(xué)習(xí)是一個(gè)正向循環(huán)。
而有些孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)為了提高考試成績(jī)，給孩子報(bào)了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，目的是把學(xué)習(xí)得不扎實(shí)的知識(shí)再補(bǔ)習(xí)一遍。參加這種復(fù)習(xí)班，如果孩子在補(bǔ)習(xí)中找到了好的學(xué)習(xí)方法，并能夠運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中，這當(dāng)然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到了很好的作用。