這種情況在現(xiàn)在的高壓狀態(tài)下幾乎是少之又少，但是我們不否認(rèn)。有可能會(huì)有。其實(shí)這種情況下我覺得。老師來講，真的是沒有必要。
首先現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較有文化，他們對(duì)于老師的一些暗示，如果沒有追求的話，那么他們根本不會(huì)去搭理老師，或者說對(duì)于老師的任何暗示，他們即使不舉報(bào)，但是也會(huì)在茶余飯后進(jìn)行一些諷刺，對(duì)于老師來講這種諷刺，真的是讓人無地自容。
有一個(gè)問題需要注意的就是，家長(zhǎng)在遇到這種情況下，即使是真的，甚至是老師明明白白的告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，很多家長(zhǎng)也是不會(huì)這么做的，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)多元化發(fā)展對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來看，加上有了更多的選擇，他們不會(huì)把希望寄托在老師的教育上，更何況如果老師一旦開口的話，也就代表著這個(gè)老師的素質(zhì)不是太高，孩子在手中幾乎是不可能學(xué)到任何東西的。
所以我覺得這種事情作為一個(gè)假設(shè)還是可以，如果真的在現(xiàn)實(shí)的生活中，我覺得還是少之又少，最起碼在我可見的范圍內(nèi)從來沒見過這樣的老師。