中學生可能為了玩游戲放棄作業(yè)的，或者放棄學業(yè)的孩子多的是，小學生可能要更少一些，小學生階段對父母的依賴對于老師的心態(tài)還是比較強的。
前段時間，一位家長和我反映說他的孩子玩一種王者榮耀，這個游戲非常沉迷，晚上睡覺之后拿著手機，你學校有作業(yè)的名義把手機拿到被窩里會偷偷的玩，家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，但是名字說出來又非常不好，孩子非常反感，只要不做個現(xiàn)場絕對不承認，這就是孩子的現(xiàn)狀。
有一天改試卷的時候和這位同學閑聊，起了一些關于游戲的過程，在這兒和他舉了一個例子就是說有個孩子非常不懂事，玩手機和玩游戲的時候在游戲里面充了5000多元錢，其實這個就是我們班的另外一個孩子，他也知道他是誰，然后這個孩子給我說，我沒有玩手機，其實玩不玩已經(jīng)不重要了，主要是一種認識態(tài)度。
下午放學之后，孩子主動和他的媽媽交流起這個事情的時候，哭著對媽媽說完以后不玩手機了，基本上就是一個簡單的過程，這個過程中所描述的就是，孩子的父母和孩子的老師在小學階段對于孩子的影響力還是非常大的，所以對于孩子出現(xiàn)玩游戲太過上癮的情況下，家長和老師一定要做好溝通，避免這方面的事情過于嚴重。
總之我覺得還是缺少溝通和交流，當然更重要的是一種解決問題的方案，可能每個人對于解決問題的方案會有所不同，在這里我們無法判定哪一種方案更優(yōu)秀一些。