很多時候我們覺得在對待孩子的教育過程中，我們可以考慮孩子的一些感受，但是不必過于上綱上線，畢竟，孩子的教育是一個長期的過程，而在這個長期的過程中，如果單純考慮孩子的感受，我們都明白，人都有惰性，都好逸惡勞那么人類就不用發(fā)展了，那教育也就無法實行了。
正常情況下，家長和孩子都必須對自己的學習狀態(tài)有一個清晰的了解，才能夠有的放矢，否則的話，真的是無從下手，一個孩子如果對自己的學習狀態(tài)不能夠清晰的認識，家長也不能夠清晰的認識的話，那基本上對于孩子的教育也就無從談起，因為沒有目標也不知道有點缺點，肯定也不會有什么效果。
所以說成績的公布并不是為了抹殺孩子的自尊心，也不是為了批評孩子，恰恰相反，是為了樹立孩子自信心，讓孩子知道自己的長處和不足，讓家長有目標的輔導孩子，不斷的提升孩子的狀態(tài)，這才是家長了解成績的一個關鍵，當然有時候我曾經(jīng)是生活的調(diào)劑品，很多家庭特別關注孩子的成績的同時，其實他關注的是孩子的整體能力，因為在我們現(xiàn)在的狀態(tài)下，只有成績才能體現(xiàn)孩子可能的未來以及可能的能力。
所以說我們不必上綱上線的去解釋，我們把成績單獨發(fā)給孩子的家長之后，會帶來哪些影響，現(xiàn)在對于人權的尊重已經(jīng)超乎，所以，所以說，大多數(shù)老師一般不會再公開所有人員的成績，但是如果家長詢問的話，一般會給家長說畢竟學了這么長時間的一個學校教育，如果連孩子在考試過程中得幾分都不知道，一方面是家長的失責。另一方面，也的確讓人感到尷尬，什么都不知道，還學什么習還上什么學呢？
總之，我們要以放開的心態(tài)。值得態(tài)度來對待成績問題。體罰打罵，這一個觀點首先剔除。客觀公正認識才是我們必須的。