任何時候不要貼標簽。
從來不知道所謂的問題學生到底包含哪些內容？初中生小學生高中生，他們的哪些行為是問題行為呢？
和一個六年級剛畢業(yè)的孩子曾經(jīng)近距離談話過，孩子在小學三年級的時候，由于家庭的原因，父親重新組合了家庭，把孩子送到了我們這里的一所私立學校小學三年級的孩子離家獨自成長三年。
學習過心理學和教育學的人都知道，陪伴是最好的教育，把一個孩子用愛的名義，花上一部分金錢，把孩子送到了遠離自己新組合家庭的地方，讓孩子獨自成長，孩子的心理不發(fā)生變化才不正常呢，發(fā)生變化才是一個正常孩子的應有反應。
近距離接觸之后，發(fā)現(xiàn)孩子其實是一個非常不自信的孩子，簡單的講你和他談話的時候，他的眼神左右游離，故左右而言其他，說話的時候，經(jīng)常說著一些現(xiàn)在比較高檔的名詞，但往往在說話的同時也是眼神迷離，左顧右盼，其實就是一個完全不自信的表現(xiàn)。
簡單溝通的時候，無論我說多少話，總有幾句話，他永遠聽不見，或者一分鐘之內的談話，他會偶爾再問起來剛才說了什么，注意力完全的不集中。
因此，對于他近距離談話之后，偶爾會想起一些需要注意的事情和他的家長進行溝通交流的時候，就要求他的家長不要在初中階段把孩子再放到私立學校了，最起碼離自己的家近一點，和自己的爺爺奶奶生活在一起，也總比離家去學習要強許多。
所以說所有的問題學生，不僅僅是家長的教育不到位，更多的是家長利用自私的行為所造成的，當然不排除一些家長沒有自私行為，但是教育方式上過于溺愛，喪失是非之觀念，造成了孩子一系列的問題。
問題學生的產(chǎn)生，最后的解決方案需要細心細致的溝通，需要家長和學校老師共同的努力，之所以問題孩子的問題沒有解決，最終還是源于家長喪失了耐心，老師沒有足夠的精力所造成的。
現(xiàn)在的孩子問題真的多嗎？是不是時代的沖突所造成的呢？比如說你看不起電競這個行業(yè)，而孩子們卻有的人喜歡。